【摘 要】
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运动生理学、运动心理学、教育学等都一致认为:兴趣是学习中最活跃的"激素",是掌握科学知识的重大推动力。但是这种趋向性心理特征是和一定的情感密切联系着的,是在生活实践
【机 构】
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江西师范大学科学技术学院,江西交通职业技术学院
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运动生理学、运动心理学、教育学等都一致认为:兴趣是学习中最活跃的"激素",是掌握科学知识的重大推动力。但是这种趋向性心理特征是和一定的情感密切联系着的,是在生活实践的过程中形成和发展起来的。那么这种趋向性的心理特征与认识者的年龄、性别等关系如何呢?中学生体育兴趣的形成和发展又受哪些因素的影响呢?通过对这些问题的研究和探索,达到提高对学校体育教育工作的认识。
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