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摘
优化教学手段 提升教学效率
【摘 要】
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摘要：对于初中阶段的学生来说，良好的数学能力是非常重要的，初中阶段正是帮助学生打好数学基础的时候，在进行教学的过程中教师更加需要优化教学的手段，通过有效且有趣的教学方式进行教学。对于初中阶段的学生来说，当他们遇到一些需要拓展思路的，比较灵活的题目时，就很容易出现做不出来的情况，学生会失去解题的兴趣以及成就感，时间长了对于学科的热情也就会消失。因此，教师需要在教学中给予学生合理的引导，使得学生的学习
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年93期
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摘 要：文章从高中一线数学教师的教学实践出发，结合“四导学教”课堂教学模式，对课堂应该如何设问，针对学生的问题如何引导，使之去疑存真，拓展思路，对比升华，内化再运用进行了较为详细的说明，所附实例分析准确，多维角度，均有较强的实践指导意义。 关键词：设问;层次;思辨 高中数学“四导学教”课堂教学模式是通过教师引导学生自主学、合作学、提出疑问，教会别人的方式，提高学生课堂学习的参与度、问题探
摘要：数学一直以来都是小学生应该学习的核心课程。一般来说，小学教师在讲授数学知识时经常会选择以问题导入课程，在学习新知前充分调动学生的积极性，以此促进教学活动的有序展开。然而，在授课结束后，部分教师会忽略对课堂的总结，以至于首尾衔接不及时，导致学习低效的情况出现。对此，提高结课效率迫在眉睫。 关键词：小学;数学教学;结课 一、引言 一个完整的教学活动包括课程导入、新知讲解、随堂巩固与总结四个
摘要：信息技术发展迅猛，近年来信息技术的应用更加广泛，各行各业对传统作业模式都进行了改革，在其中融入了信息技术，提升了作业效率。数字化学习资源的应用，提高了信息技术学科的领域延伸，尝试用数字化学习资源丰富课堂教学成了教师研修的内容。尤其随着信息技术教学更多关注数字化，和新时代信息资源的有效融合，提升了信息技术教学的效果，因此，在初中教育阶段，已经开始注重信息技术教育，科学利用数字化学习资源可以提升
摘要：高中教师结合学生的实际学习情况，通过自主设计和科学编写校本作业，借助互联网工具，有针对性地提高学生的英语听说能力。互联网辅助高中英语听说校本作业需要教师科学设计和选取作业内容，积极优化和完善作业完成模式，全面检测和监督作业完成情况，最终实现校本作业促进高中学生英语听说能力的协调发展和有效提高。因此，文章结合教学实践分析如何有效借助互联网科学设计校本作业，提高高中学生的英语听说能力。 关键词
摘要：观察是学生积累语文素材的重要方式，对学生而言是一种重要的学习能力，是教师在语文教学中需要重点关注和培养学生形成的。善于观察的学生懂得发现生活中的美，更能用优美的文笔记录观察所得。教师如何在课堂上培养学生的观察能力，从“语文课”到“语文生活”，教会学生在生活中观察，引导学生将观察所得记录下来，是值得我们研究的。 关键词：观察;观察方法;生活;习作 观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观
摘 要：初中部编版《道德与法治》教材非常重视传统文化的渗透，在教材各个板块都设计了优秀传统文化内容，这些中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富。道德与法治学科作为德育课程，须在教学中渗透中华优秀传统文化，通过诵读、解读、探究等多样化的学习活动，让学生感受其魅力，使中华优秀传统文化走入学生的心灵，从而深化学生文化认同，坚定学生文化自信，从根本上落实立德树人的任务。 关键词：道德与法治;中华优秀传统文
摘 要： 随着教育的改革和发展，素质教育将学生的综合能力的培养放在首位。其中，在小学的教学中，注重指导学生规范、正确地写好汉字提升学生的书写水平的同时，注重习惯和基础思想对学生的影响，是对学生思想道德进步发展的保障，同时也对中华文化的传承有建设性的作用。文章从写字教学的作用和策略两方面入手，重视学生的个性化发展，注重小学写字教学的改进，使教学目标更具有针对性和可操作性，从而实现写字教学对学生的功效
摘要：英语为兼具人文性、工具性的学科，然而课堂教学中，通常表现为学科的工具性充分体现，但学科的人文性表现不足。学生展开英语阅读活动时，通常伴随阅读技能的强化，针对阅读内容的理解多停留于表面，使得学生阅读素养难以根本性提升。文章首先针对英语拓展阅读课程内容选取原则加以阐述，其次针对初中英语拓展阅读课程校本化实施路径提出几点建议，望借此可为切实提高学生英语阅读素养提供几点参考。 关键词：初中英语;拓
摘要：文章通过分析小学数学错题集的科学概念和现实意义，同时指出了小学数学错题及对于培养学生的学习素养和学习认知具有重要作用。并在此基础上探讨了小学数学的开发途径和开发方法，进一步结合当前小学数学错题集的课程开发现状，阐述了错题集的应用策略。 关键词：小学数学;错题集;课堂应用 一、 引言 小学数学教学活动作为一种帮助学生树立科学理论思维的重要途径。只在小学数学的课程教学过程中，提高学生的问题