摘 要：文章对余姚市第二职业技术学校广播体操实施情况进行了调查与研究。这些年，广播体操在中学实施的情况不容乐观，运用翻阅文献资料、发放调查问卷、访谈、数据统计等方法，对余姚市第二职业技术学校课间广播操的实行情况与效果进行了研究与调查并得出相关结论，并根据出现的问题提出相关解决措施，这为提高学生的身体素质、精神面貌乃至推进义务教育阶段的素质教育都起到了重要的作用与意义。
　　关键词：广播操；调查与研究；兴趣
　　一、研究对象与研究方法
　　1.研究对象
　　以余姚市第二职业技术学校广播操的实施情况为研究对象。
　　2.研究方法
　　（1）文献资料法。根据研究的目的和内容，在学校图书馆查阅并收集了大量资料。
　　（2）访谈法。将问卷调查结果统计后，和余姚市第二职业技术学校的老师及学生进行交流，充分了解学生学习广播操的情况。
　　二、分析与结果
　　1.学校开展广播体操情况
　　（1）学校组织管理。由政教处和各班班主任负责监督学生广播体操的实施，体育委员协助老师管理。全方位动员，层层负责。
　　（2）早间操和课间操的实施类别。余姚市第二职业技术学校早间操和课间操使用的都是全国第三套中小学生广播体操《舞动青春》。
　　（3）广播体操实施的时间。余姚市第二职业技术学校多年来坚持实行早间操和大课间活动（每次活动时间为25～30分钟），这样基本上保证了学生每天1小时的体育运动时间。
　　2.学生对学习广播操的兴趣
　　有学者指出：从生理学的观点来看，长时间的单一刺激，容易引起超限抑制，单调、枯燥的练习容易使学生感到厌倦和乏味。从各类数据也能发现，学生对广播体操有着排斥的态度。
　　3.广播体操实施中存在的问题
　　（1）广播操的组织流于形式。学校管理体系看似可以提高学生体育锻炼的质量，但在进行广播操时，大部分学生站着不动，有的稍微动几下，有的在动但是感觉有气无力。
　　（2）学生对做广播操的目的认识不够。大部分学生坚持完成每天必需的课间操活动的最主要目的并不是强身健体，树立良好精神风貌，而是用以应付学校、教师的检查。尽管学生对做广播操可以增强他们的身体健康有一定的认识，但对于广播操的认知程度远远不够，还不能很自觉地参与其中。
　　三、结论与建议
　　1.结论
　　（1）学生对广播体操不感兴趣。余姚市第二职业技术学校的学生对早间操与大课间操实施的《舞动青春》不感兴趣，觉得枯燥乏味。
　　（2）对广播体操的认识不深。大多数学生对课间广播体操的认识不深，做广播体操就是为了应付检查。
　　（3）组织管理不够完善。学校对课间操管理者的管理存在问题，没有一个较为完善的绩效考核制度。
　　（4）广播体操的内容老套。随着时代的发展，体育运动也在不断发展，广播体操已经不能满足当代青少年生理上和心理上的需求。
　　2.建议
　　（1）培養学生课间操兴趣。加强课间操的教育目的，使学生深刻理解并认识到课间操对个人以及对学习文化课的影响，唤起他们的兴趣。
　　（2）加强课间体育锻炼宣传。营造良好的课间操氛围，充分利用学校的资源，广泛宣传体育知识和课间操的意义，并向学生提供适合课间操特点的小型体育娱乐器材，让学生受到良好的 熏陶。
　　（3）加强课间体育锻炼管理。学校应该在广播体操活动中要求做到四到位：一是领导小组成员准时到位；二是班主任、体育教师准时到位；三是全体学生准时到位；四是练习时全体人员要认真、准确、有力，动作到位。
　　（4）以培养学生的兴趣为原则。学校应该注重以培养学生兴趣为原则，外在培养与内在培养相结合。
　　（5）改进课间体育活动。学校可以在广播操时间加入比赛机制，也可以在课间操中加入学生感兴趣的项目，或者征集学生的意见，选择最佳的项目来开展。
　　参考文献：
　　[1]张庆如.创编理念阐释融入广播体操教学探析[J].青少年体育，2018（3）.
　　[2]文 巍.提高中学生广播体操训练质量的路径[J].现代交际，2016（5）.