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摘要：通过调查与分析，发现汉滨高中的学校体育工作中师资配备不足，体育教师工作量大。而且课外体育活动、新课程改革等工作没有得到相关部门的足够重视等。针对出现的这些问题，根据学校体育工作条例和新课程改革标准尝试提出一些意见和建议。
关键词：汉滨高中；学校体育；现状；对策；研究
1.前言
2013年12月26日陕西省教育厅在《陕西省加强学校体育工作三年计划（2012-2015）》中指出我省学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，一些地方学校体育未能得到足够重视；学校教育以健康第一的指导思想没有得到有效落实；国家课程计划规定的体育课时开设不足，学生每天一小时的校园体育活动时间没有得到切实保证；不少学校体育教师配置不足，体育场地设施器材短缺，学校“土操场”情况依然存在；学校体育监测评价机制尚不完善等，这些问题制约我省学校体育工作健康发展。
汉滨区是安康市的经济、政治、文化中心，汉滨高中在2001年被评为陕西省标准化重点高中，其教育教学情况在安康市具有代表性，所以本论文选择汉滨高中学校体育工作现状作为研究对象。根据在汉滨高中实习经历，对汉滨高中的学校体育工作状况有了初步的了解，认为汉滨高中的体育工作存在场地小、体育器材不足、师资短缺、领导重视度不够等问题。作为陕西省标准化重点高中，就国家、省市三令五申加强学校体育工作出台的文件，他们是如何贯彻执行的？存在哪些阻力？与国家要求还有哪些差距？本论文通过深入了解、全面掌握汉滨高中体育体育工作现状，分析原因并尝试做出相应的对策研究，为汉滨高中乃至安康市其他高中落实学校体育工作建言献策，从而为学校体育工作更好地开展做出贡献。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象：汉滨高中学校体育工作的现状
2.2研究方法：文献资料法、问卷调查法 、访谈法
3.研究结果与分析
3.1体育教师队伍现状
2008年中共国务院在《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中指出“学校应当按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要配备体育教师，高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。教育部颁发的关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）的实施意见中规定普通中学每班学生45～50人。汉滨高中全校共六千多人，高中部四千多人被编为61个班，初中部二千多人被编为初中部25个班。汉滨高中体育教师的总授课班级为86个，体育教师与教学班级的比例平均为 1∶10。这与国家规定的每8～9个班配备1名体育教师稍有出入，这表明体育教师的工作量稍大，不符合国家要求，因此应该加强师资队伍的培养。
3.2 学校体育场地设施和器材
2008年6月9日教育部卫生部财政部在《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中规定高级中学在36个班以上的学校应有400米田径场（环形）1块，篮球场3块，排球场3块，器械体操区200平方米。汉滨高中有86个班的学生，只有250米的田径场、篮球场4块、器械体操区约50平方米，这与国家规定的标准明显不相符。而且汉滨高中周长为250米的田径场嵌套着小足球场、铅球场地、垒球和跳高场地，给教学造成了困难，篮球架、乒乓球台年久失修且没有专人维护。运动会时投掷类场地才临时搭建且没有防护网，成为了学校运动会及学生活动时的安全隐患。这说明汉滨高中的体育场地设施和器材不足，影响学校体育的顺利发展。因此建议有关部门应不断增加体育经费投入，进一步改善汉滨高中学校体育的物质条件。
3.3课外体育活动状况
2012年12月教育部在《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中强调“实施好体育课程和课外体育活动。各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。”根据调查得知汉滨高中学生课外活动时间比较少，学生都抱怨课多、作业的。偶尔也有文化课老师挤占体育课和学生校园体育活动时间，除了课间操和体育课，学生进行体育锻炼的时间少，因此体育课学的技能得不到及时巩固。
3.4体育课程开设及教学改革情况
教育部在《关于保证中小学体育课课时的通知》中规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，3-6年级体育课和中学体育与健康课每周3课时。调查得知汉滨高中每周每班开2节体育课，这没有达到国家要求。2007年秋季全国高中起始年级开始推广新课程标准，新课程标准规定高中阶段应以选项教学为主，根据学生的个人兴趣来上体育课。由于安康市的教育改革起步较晚，加上汉滨高中学生数量多，体育老师少，不能满足正常的体育教学。在与汉滨高中体育组领导交谈过程中了解到，最初汉滨高中也尝试着实施选项教学，但由于场地限制、体育老师不足、体育器材少、学生多且选的项目比较集中，在45分钟内无法完成教学任务，新课改的实施遇到了困难，所以学校体育课以集体跑步等形式来代替新课改。
3.5课余体育训练和运动竞赛
学校课余训练是指利用可有时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练旨在全面发展他们的体能和身心素质，培养竞技体育后备人才。在调查后得知，汉滨高中一直在坚持进行课余体育训练，它们有自己田径队、篮球队，并且安康市每年的各种体育赛事大多都参加并且都取得了可喜的成绩。在调查课余训练的主要目的发现，有的学生认为是为了学校参加各种比赛的需要，也有学生认为是为了学生将来可以通过体育考上大学，这不仅可以说明汉滨高中的课余训练开展的不错，还证明了学校课余训练和运动竞赛对学校体育的发展有着推动的作用。学校组织体育竞赛活动是学校体育文化传播的途径之一，它不仅可以培养学生的竞争意识和创新能力，而且可以促进学生身心健康发展，增强学生的团队精神。国家规定学校每年应该举办一次以田径为主的的田径运动会。在调查中发现汉滨高中每年都开展田径和篮球两次运动会，这些都达到国家规定的标准。
4.结论与建议
4.1重视体育教师在学校中的地位，加强师资培训与培养，以保证体育教学的顺利进行。
4.2学校应不断增加体育经费、筹集资金，进一步改善汉滨高中学校体育的物质条件。同时要充分利用有限的体育经费，不仅要购买实用的体育器材，还要保证体育场地和器材能得到及时的修理和更新。
4.3学校领导应该重视课外体育活动，制定相关的规章制度来保证课外活动的顺利进行。（作者单位：西安体育学院）
参考文献：
[1]覃林，黄兆伟等.广西西部中学生课外体育活动现状分析与对策研究[J].南宁师范离等专科学校学报，2007，24（2）：148-150.
[2]韦瑞.革命老区农村初级中学学校体育的现状调查与对策研究[D]. 广西：广西师范大学，2009（4）.
[3]夏冬，张丽彦等.辽宁省贫困县中学体育师资及场地器材现状调查与对策研究[J].沈阳体育学院学报，2009，28（5）：107-111.
[4]劳国庆.广东新兴县初级中学体育工作的现状及发展对策研究[D]. 广州：广州体育学院，2012（3）.
[5]潘绍伟.于可红.学校体育学（第二版）[M].北京，高等教育出版社，2008：173-174.
关键词：汉滨高中；学校体育；现状；对策；研究
1.前言
2013年12月26日陕西省教育厅在《陕西省加强学校体育工作三年计划（2012-2015）》中指出我省学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，一些地方学校体育未能得到足够重视；学校教育以健康第一的指导思想没有得到有效落实；国家课程计划规定的体育课时开设不足，学生每天一小时的校园体育活动时间没有得到切实保证；不少学校体育教师配置不足，体育场地设施器材短缺，学校“土操场”情况依然存在；学校体育监测评价机制尚不完善等，这些问题制约我省学校体育工作健康发展。
汉滨区是安康市的经济、政治、文化中心，汉滨高中在2001年被评为陕西省标准化重点高中，其教育教学情况在安康市具有代表性，所以本论文选择汉滨高中学校体育工作现状作为研究对象。根据在汉滨高中实习经历，对汉滨高中的学校体育工作状况有了初步的了解，认为汉滨高中的体育工作存在场地小、体育器材不足、师资短缺、领导重视度不够等问题。作为陕西省标准化重点高中，就国家、省市三令五申加强学校体育工作出台的文件，他们是如何贯彻执行的？存在哪些阻力？与国家要求还有哪些差距？本论文通过深入了解、全面掌握汉滨高中体育体育工作现状，分析原因并尝试做出相应的对策研究，为汉滨高中乃至安康市其他高中落实学校体育工作建言献策，从而为学校体育工作更好地开展做出贡献。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象：汉滨高中学校体育工作的现状
2.2研究方法：文献资料法、问卷调查法 、访谈法
3.研究结果与分析
3.1体育教师队伍现状
2008年中共国务院在《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中指出“学校应当按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要配备体育教师，高中（含中等职业学校）每8～9个班配备1名体育教师。教育部颁发的关于贯彻《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）的实施意见中规定普通中学每班学生45～50人。汉滨高中全校共六千多人，高中部四千多人被编为61个班，初中部二千多人被编为初中部25个班。汉滨高中体育教师的总授课班级为86个，体育教师与教学班级的比例平均为 1∶10。这与国家规定的每8～9个班配备1名体育教师稍有出入，这表明体育教师的工作量稍大，不符合国家要求，因此应该加强师资队伍的培养。
3.2 学校体育场地设施和器材
2008年6月9日教育部卫生部财政部在《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中规定高级中学在36个班以上的学校应有400米田径场（环形）1块，篮球场3块，排球场3块，器械体操区200平方米。汉滨高中有86个班的学生，只有250米的田径场、篮球场4块、器械体操区约50平方米，这与国家规定的标准明显不相符。而且汉滨高中周长为250米的田径场嵌套着小足球场、铅球场地、垒球和跳高场地，给教学造成了困难，篮球架、乒乓球台年久失修且没有专人维护。运动会时投掷类场地才临时搭建且没有防护网，成为了学校运动会及学生活动时的安全隐患。这说明汉滨高中的体育场地设施和器材不足，影响学校体育的顺利发展。因此建议有关部门应不断增加体育经费投入，进一步改善汉滨高中学校体育的物质条件。
3.3课外体育活动状况
2012年12月教育部在《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中强调“实施好体育课程和课外体育活动。各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。”根据调查得知汉滨高中学生课外活动时间比较少，学生都抱怨课多、作业的。偶尔也有文化课老师挤占体育课和学生校园体育活动时间，除了课间操和体育课，学生进行体育锻炼的时间少，因此体育课学的技能得不到及时巩固。
3.4体育课程开设及教学改革情况
教育部在《关于保证中小学体育课课时的通知》中规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，3-6年级体育课和中学体育与健康课每周3课时。调查得知汉滨高中每周每班开2节体育课，这没有达到国家要求。2007年秋季全国高中起始年级开始推广新课程标准，新课程标准规定高中阶段应以选项教学为主，根据学生的个人兴趣来上体育课。由于安康市的教育改革起步较晚，加上汉滨高中学生数量多，体育老师少，不能满足正常的体育教学。在与汉滨高中体育组领导交谈过程中了解到，最初汉滨高中也尝试着实施选项教学，但由于场地限制、体育老师不足、体育器材少、学生多且选的项目比较集中，在45分钟内无法完成教学任务，新课改的实施遇到了困难，所以学校体育课以集体跑步等形式来代替新课改。
3.5课余体育训练和运动竞赛
学校课余训练是指利用可有时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练旨在全面发展他们的体能和身心素质，培养竞技体育后备人才。在调查后得知，汉滨高中一直在坚持进行课余体育训练，它们有自己田径队、篮球队，并且安康市每年的各种体育赛事大多都参加并且都取得了可喜的成绩。在调查课余训练的主要目的发现，有的学生认为是为了学校参加各种比赛的需要，也有学生认为是为了学生将来可以通过体育考上大学，这不仅可以说明汉滨高中的课余训练开展的不错，还证明了学校课余训练和运动竞赛对学校体育的发展有着推动的作用。学校组织体育竞赛活动是学校体育文化传播的途径之一，它不仅可以培养学生的竞争意识和创新能力，而且可以促进学生身心健康发展，增强学生的团队精神。国家规定学校每年应该举办一次以田径为主的的田径运动会。在调查中发现汉滨高中每年都开展田径和篮球两次运动会，这些都达到国家规定的标准。
4.结论与建议
4.1重视体育教师在学校中的地位，加强师资培训与培养，以保证体育教学的顺利进行。
4.2学校应不断增加体育经费、筹集资金，进一步改善汉滨高中学校体育的物质条件。同时要充分利用有限的体育经费，不仅要购买实用的体育器材，还要保证体育场地和器材能得到及时的修理和更新。
4.3学校领导应该重视课外体育活动，制定相关的规章制度来保证课外活动的顺利进行。（作者单位：西安体育学院）
参考文献：
[1]覃林，黄兆伟等.广西西部中学生课外体育活动现状分析与对策研究[J].南宁师范离等专科学校学报，2007，24（2）：148-150.
[2]韦瑞.革命老区农村初级中学学校体育的现状调查与对策研究[D]. 广西：广西师范大学，2009（4）.
[3]夏冬，张丽彦等.辽宁省贫困县中学体育师资及场地器材现状调查与对策研究[J].沈阳体育学院学报，2009，28（5）：107-111.
[4]劳国庆.广东新兴县初级中学体育工作的现状及发展对策研究[D]. 广州：广州体育学院，2012（3）.
[5]潘绍伟.于可红.学校体育学（第二版）[M].北京，高等教育出版社，2008：173-174.