【摘 要】
：
高中写作教学以议论文为主,议论文要求论点、论证、论据都完整充分,其中,论据来自于我们在语文学习与生活实践中积累的作文素材,其采取与适用是一篇议论文能否真正立足的关键
【机 构】
：
贵州省桐梓县第一中学 贵州桐梓 563200
论文部分内容阅读
高中写作教学以议论文为主,议论文要求论点、论证、论据都完整充分,其中,论据来自于我们在语文学习与生活实践中积累的作文素材,其采取与适用是一篇议论文能否真正立足的关键.语文课内文本素材的积累与适用,是议论文写作的重要组成部分,文章通过分析当前语文写作教学现状,提出运用高中语文课内文本素材在写作教学中的策略方法.
其他文献
《呐喊》是鲁迅重要的小说代表作,也是江苏省高考文科生明确规定的名著阅读篇目.此前学生已经通过《纪念刘和珍君》的学习以及阅读过他所著的回忆性散文《朝花夕拾》,但并因
小学生写作,即语言文字的表达,如叶圣陶先生说的“写作就是用笔说话.”万丈高楼平地起,要建成高楼,需要脚手架、施工图等的支撑指引.如果说学生每一次语言文字表达的终极任务
语文作为一门基础学科,对于学生提高自身的语言能力、逻辑能力、交往能力和写作能力等都有很大帮助,并且在语文学习的过程中,学生通过赏析优秀文章,可以领悟其中的核心思想,
“阅读期望”是一种迫切需要知识的心理状态,阅读是一个心理矛盾的过程,期望产生和实现,同时又产生新的期望.这是学生阅读文本的内驱力.高考小说阅读作为文学类文本阅读教学
经常听到中段的语文老师念叨:三年级习作真是难为了孩子,习作无素材,内容空洞无味,语言表达不规范……更重要的是害怕习作.即使老师使出十八般绝招,仍是爱你没商量,真是苦了
作文是小学语文的重要组成部分,优化写作教学方法,提高小学生的写作能力,必须让学生喜欢作文,综合培养学生的写作兴趣.在小学作文教学中,教师应做好引导工作,不断激发学生的
下班后,当我回家走进客厅,我那12岁的儿子抬头望着我,说“我爱你”的时候,我竞无言以对.足足有几分钟,我站在那里,打量着儿子,等着他说下去,我首先想的是,他肯定想要我帮他做
面对新课标的要求,教师首先应重新对自己的角色进行定位,更新教育观念,实现角色转变,从单纯地注重知识的传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养.强调开发和