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通过对初中英语游戏化教学的理论与策略研究,针对英语教学方式缺乏创新性、课堂设计的英语情景与语言不符、语境复杂且层次模糊、教师与学生互动不足等问题,提出帮助学生提高英语学习的策略。
初中英语游戏化教学的理念与策略研究
【摘 要】
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通过对初中英语游戏化教学的理论与策略研究,针对英语教学方式缺乏创新性、课堂设计的英语情景与语言不符、语境复杂且层次模糊、教师与学生互动不足等问题,提出帮助学生提高
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年2期
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