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布鲁姆说过，一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，学习得更加轻松，更加迅速。在教学过程中，学生是学习的主体，其情感如何直接影响学习的效果与质量，教师要充分重视学生的情感，调动学生学习的积极性，培养他们对学习的兴趣。
情感--中职法律教学的催化剂
【摘 要】
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布鲁姆说过，一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，学习得更加轻松，更加迅速。在教学过程中，学生是学习的主体，其情感如何直接影响学习的效果与质
【机 构】
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湖北省十堰市房县职业技术学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年2期
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