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根据积极心理学的知识，改变或提升一个人的习惯性思维模式，最起初的改变来至于个人的内驱力的形成。当个人的内驱力动力越大时，目标就越明确，积极性越高，提升的幅度与速度就越大越快。通过开发学生非智力因素激发学生内驱力，由此培养学生对前途的希望，实现人生的价值。
高职学生非智力素质内驱力的培养
【摘 要】
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根据积极心理学的知识，改变或提升一个人的习惯性思维模式，最起初的改变来至于个人的内驱力的形成。当个人的内驱力动力越大时，目标就越明确，积极性越高，提升的幅度与速度就越大越
【机 构】
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重庆科创职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年12期
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