【摘 要】
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骨转移常见于乳腺癌、前列腺癌、肺癌、甲状腺癌等，多见于肿瘤晚期，病理多为溶骨性破坏，引起进行性骨痛。因此，抑制骨破坏，减轻骨痛，是提高患者生存质量重要内容。近年来研制的抗骨
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骨转移常见于乳腺癌、前列腺癌、肺癌、甲状腺癌等，多见于肿瘤晚期，病理多为溶骨性破坏，引起进行性骨痛。因此，抑制骨破坏，减轻骨痛，是提高患者生存质量重要内容。近年来研制的抗骨溶解制剂双膦酸盐类，能逆转骨溶解病变的进展，明显改善患者的生活质量，我们自2003年2月采用河北医科大学生物医学工程中心生产的伊班膦酸（艾本）并化疗治疗44例骨转移，取得了较好的疗效，现报告如下。
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身为一线小学语文老师，我很庆幸赶上了浪潮滚滚的新课改。在学习成长的过程中，我思考着，徊徘着，成长着，收获着。 一、准确把握年段目标，学会适当放弃 教师只有善于放弃，才能提炼出文本关键处供学生品味探讨。根据最近发展区理论，教师要放弃学生了解的或目前根本无法了解的；教师所致力的是学生最需要的、对学生目前发展能够起到重大作用的内容。 对课文《一个小村庄的故事》，第一次试讲时，我把课文中所有能训练学
患者男，41岁，因高空跌落致全身多发性骨折（鼻骨、下颌骨、右尺桡骨、右锁骨及骨盆骨折）腹部闭合性损伤、肠破裂待查、失血性休克入院。由急诊直入手术室，要求行急诊剖腹探查术。入
如何在有限的时间里让每位学生轻松愉快地获取知识和能力呢？我认为，解决这一问题的关键就在于作业的有效性。那么怎样科学设计作业呢？ 新颖多样，激发兴趣。重复机械的作业会使学生感到索然无味，而有趣鲜活的作业会丰富学生的学习体验，激发他们做作业的热情。作业设计应新颖多样、内容联系实际并有一定的趣味性，使学生在一种愉悦的环境中，体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。翻开一些好的教辅资料，上面的练习题，无不是
子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤，以40～50岁发病率最高，约51．2％-60．0％。其中合并妊娠的发病率为0．5％-2．6％.实际上，多数孕产妇由于肌瘤小且无明显临床症状而在妊娠和分娩过程中被
一堂成功、有效的课既离不开预设,也不能没有生成。完全按照预设进行教学,会导致无视或忽视学生学习的自主性,尽管这样的课多么环环相扣,突出的仍是教师个人的精彩表演;如果
分离性垂直偏斜（简称DVD）亦称交替性上隐斜，常合并下斜肌功能亢进。该病病因不清，治疗方法亦各不相同。下斜肌止端转位术是Kratz 1989年报道的一种新的DVD矫正术。1999年6月至200
我们采用皮下注射重组人促红细胞生成素（rHuEPO）的方法，拟探讨其在妊娠期贫血患者的治疗效果，探索rHuEPO今后在妊娠期贫血患者临床应用的必要性及可行性。
作为太平天国后期的执政纲领,《资政新篇》勾画出了一幅发展近代铁路、水路、公路交通的蓝图,指明了中国交通事业的发展方向。洪仁玕作为中国铁路建设思想的先驱者,在其执政
如何通过评价提高学生习作质量，提升学生习作能力？笔者在作文教学中尝试运用“四个评价”，收到了良好的效果。 一、及时性评价 俗话说，“打铁要趁热”。作文评价也是如此。 及时评价的方式很多。比如，学生正式动笔习作之前，先列出写作提纲交给教师评改。教师给出指导建议后，学生对提纲做出调整并习作。这样可以避免写完后再进行“颠覆式”修改。另外，教师也可以采取“面对面”的方式及时评价学生的习作。每次习作收