兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,强化学习的内在动力,促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。那么,如何在教学过程中激发学生学习思想政治课兴趣呢?笔者认为应该从以下几点入手:
　　
　　 一、利用多媒体创造良好教学情境,激发学生学习兴趣
　　
　　思想品德教师在教学过程中,采用多媒体的教学手段,通过多媒体形象逼真的画面,富有情感的声音,再加上教师适时恰当地讲解,能充分借助视听优势,促使学生主动思考、不断探求,并找出解决问题的途径,从而提高了学生分析、解决问题的能力,能有效地激发起学生的学习兴趣,从而收到很好的教学效果。
　　
　　二、用优美感人的语言激发兴趣
　　
　　“辞不可不修,说不可不善”,闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力。苏霍姆林斯基曾经深刻地指出:“如果你想使知识不变成僵死的静止的学问,就要把语言变成一种最重要的创造工具”。思想政治课的说服力、感受召力、战斗力也来自教师的语言力度、语言技巧、语言风采。如果一个教师的教育语言严谨、简洁、精炼、准确且抑扬顿挫,就能拨动学生的心弦,促进记忆的持久、思维的活跃、想象的丰富,对培养学生的学习兴趣,提高思想政治课的实效都有着积极的作用。
　　
　　三、以形象的漫画激发学生的兴趣
　　
　　漫画不仅生动、形象、幽默,而且包含着丰富而深刻的道理,发人深思,令人回味无穷。在教学中恰当运用漫画会使学生情趣盎然,学习兴趣倍增,课堂气氛活跃,收到事半功倍的效果。以形象的漫画激发学生的兴趣比抽象的说教讲授更生动形象。运用这种方法可以达到既掌握知识,又用知识解析社会现象的目的,提高了学生获取知识的兴趣愿望和分析问题、解决问题的能力,达到了素质教育关于培养学生能力的要求。
　　
　　四、运用课本知识激发兴趣
　　
　　知识就是力量。针对中学生求知欲强的特点,在讲课中尽量运用现成的教材满足学生的要求。教材上的材料都是经过精心挑选,极具典型性。教师必须重视这些现成材料,充分发挥他们的作用。现成的东西似乎没有新意,难以引起学生的兴趣,但只要教师认真备课,善于吸收消化,灵活运用,同样也能激发学兴趣。
　　总之,在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多,只要教师认真钻研教材,在备课的同时,注意备学生、备方法,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,提高思想政治教育教学效果的目的。
　　 (作者单位:810700青海省乐都县碾伯镇水磨营中心学校)