【摘 要】
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目的 使学生通过医学操作技能学习,强化训练后使之成为学生的一项专长.方法 2015年-2017年在我校7个专业2868名参与培训的学生中和7519名未参与培训的学生中抽取了60名参加过
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目的 使学生通过医学操作技能学习,强化训练后使之成为学生的一项专长.方法 2015年-2017年在我校7个专业2868名参与培训的学生中和7519名未参与培训的学生中抽取了60名参加过强化训练的同学和60名未参加过强化训练的同学做对比.结果参与培训和考核展演的同学90％以上均能按照要求流畅地完成技能操作.而未参与培训的同学,有未能按照要求完成操作的,有只完成操作的60％的,有根本无法完成操作的.强化训练医学操作技能教学在我校实施近三年来在课堂教学中取得了良好的效果,为每年的技能比赛工作打下了基础,为学生的实习和就业工作赢得了加分和更多的机遇,从而更好地实现了丰富教学内容高质量的教学目标.
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