【摘 要】
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情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。在语文的世界里，有诗歌的意境美，有小说的形象美，有散文的构思美，有议论文的说理美，有说明文的情趣美等，这里有对祖国的爱、对人民的忠、
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情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。在语文的世界里，有诗歌的意境美，有小说的形象美，有散文的构思美，有议论文的说理美，有说明文的情趣美等，这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著；这里有赤子之心、莫逆之交、朋友之情、手足之谊；这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉、天地动容的悲惨；这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的喜悦、无名的愁……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴，让真、善、美走进学生的心灵，使学生如临其境，如见其人，如闻其声呢？正如著名教育家夏丐尊所说：“教育不能没有
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