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教学反思是教师对以往教学活动进行回顾、识别与分析重构的过程.以撰写的88篇教学反思为立足点,剖析教学反思过程.并通过分析由“由点到面”的提升,进一步揭示教学反思对新教师专业成长的促进作用.
基于语文有效教学反思模式的个案研究 ——以广州市“十一五”科学规划课题“教学反思对有效教学促进作用的个案研究”为例
【摘 要】
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教学反思是教师对以往教学活动进行回顾、识别与分析重构的过程.以撰写的88篇教学反思为立足点,剖析教学反思过程.并通过分析由“由点到面”的提升,进一步揭示教学反思对新教
【机 构】
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广州市天河职业高级中学,广东 广州,510075
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年20期
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