【摘 要】
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宝宝,你知道兵马俑是什么吗?你见过吗?是在哪里见到的呢?神秘的兵马俑留下了众多传奇的故事,成为古老中华文明的一个符号。下面,让我们在兵马俑身上走一走迷宫,好好认识一下它们吧! 幸福小目標 《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 幸福加点料 秦始皇陵及兵马俑坑被誉为“世界第八大奇迹”,是我们中国古代辉煌文明的一张金字名片。宝宝,
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宝宝,你知道兵马俑是什么吗?你见过吗?是在哪里见到的呢?神秘的兵马俑留下了众多传奇的故事,成为古老中华文明的一个符号。下面,让我们在兵马俑身上走一走迷宫,好好认识一下它们吧!
幸福小目標
《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
幸福加点料
秦始皇陵及兵马俑坑被誉为“世界第八大奇迹”,是我们中国古代辉煌文明的一张金字名片。宝宝,你知道兵马俑的主要材料是什么吗?它们有哪些特点呢?
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摘 要:作为艺术设计教学中重要组成部分的毕业设计环节同样存在“不好提问”、“不善创意”、“不喜团队”的问题,针对这些问题通过跨界与整合思想的指导,提出“运用整体性思维发现问题”、“更换视角,整合创新”、“发挥团队优势,改良评价方式”的思路与策略。 关键词: 交叉复合 艺术设计 毕业设计 教学 传统的艺术设计教育是艺术教育加技术教育的两元性模式,随着时代的发展,从艺术设计中不断分离出针对性更
“伤别离”是古今文人似乎永远也写不完的主题,“春风知别苦,不谴柳条青”,“吴山青,越山青,两岸青山相送迎,谁知离别情”……写离别的优秀作品可谓多矣,但笔者认为,宋代柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》将“伤别离”的感情推向高潮,艺术水平之高几乎无人企及,为历代文人所称赏。现代著名学者李叔同(即后来的弘一法师)填词的歌曲《送别》含义隽永,曲调优美委婉,同样抒发了离别之情。可以与柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》相媲美
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金秋十月,人们不只是在这样的季节里收获,也会进行合适的播种。而我们,从九月刊“看得见”的月主题中走来,会发现,孩子身上的“看不见”还有很多很多,比如责任意识、比如担当精神;再在举国欢庆的节日氛围下,从延续下来的周主题——“世界看得见”的广阔视野中放眼望去,会发现,实现“中国梦”的路还有很长很长,我们的孩子则将是这条路上的生力军。 所以,我们也要在这美好的、沸腾的时节里播下一粒种子,一粒关乎民族梦
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宝宝,这个国庆假期你去哪里旅行了呢?当地的人们说的方言你能不能听懂呢?听白小糖说,他去了好几个地方呢! 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。 幸福加点料 宝宝,在你的家里,谁会说哪种方言呢?你的小区里面有说方言的人吗?可以到小區的广场上或公园里找他们聊一聊哦!
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