学生物理分析计算能力培养探析

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Leon_prog
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
许多高中物理的综合问题,都是由较简单的物理情景及问题结合而成的.在高三的复习中,可抓住这些物理问题的特点,巧妙设置物理情景,从学生较熟悉的物理情景及问题入手,让学生在这些较简单的物理情景问题的分析中掌握复杂的物理综合问题的分析方法.
其他文献
在新经济时代,人才成为了企业最重要的资产,如何在激烈的竞争中取胜,最终将取决于企业是否拥有能够进行创造并具有差异性的人才,管理好企业的人才是现代组织管理的新任务。组
审计理论和方法是审计人员审计实务经验的归纳与总结。随着经济的发展、审计对象的日益复杂,审计方法应随着审计对象和领域的不断扩展而逐步完善、改进和发展,审计技术的水平直
一、转变教学观念,树立“以学生发展为本”的意识rn观念是行动的向导,有正确的思想观念,才能有正确的行动.为了培养新世纪的高素质的人才,教师理念应随着素质教育的推进而变
设计好一堂政治课的探究活动,在恰当的时间进入探究活动,有效完成预期任务,打造优质课堂,达到新课程的预期目标和要求,是每一位政治教师的追求。在预设的情景中提出问题、讨论问题,使学习主体做到交流体验,澄清认识,建构知识,内化知识,共享经验,领会做人做事之道,提升情感价值和文化素养等,是研究性课程设计的价值所在。  那么,怎样做好政治课探究活动的设计,让研究性学习能够有效地发挥出育人作用和功能呢?笔者结
2004年秋季,广东、山东、宁夏和海南作为首批实验省份开展了普通高中新课程实验.2009年云南省也开始实施普通高中新课程.如何适应高中政治新课程的教学困扰着一线的政治教师.
学位
学习不是被动的接受,不是单纯的复制与同化,它要求学生在学习活动中进行再认识,再思考,要求学生对自己的学习过程不断进行反思、概括、抽象.也就是说一个数学问题的解决并不
随着高考制度的改革和现代教学观的形成,教师不仅需要加强学生基础知识的教学,更应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容,它与观察能力,实验能力,
高考复习中,理科生应掌握中学物理七个方面的知识.即:一个比值;两个没有单位的物理量,两个相斥、相吸,两种场力线;力的三要素,牛顿三定律,乐音三要素,波的三个身份证,电流的
对联即属对,是中国传统语文教学的一种手段,诗词歌赋都要以对联为基础.对联特征明显,不难学习掌握.在教学中,为了让学生对对联有感性认识,首先要求学生从所学过的诗文中,找出