【摘 要】
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旧教材中用音叉演示声音干涉现象的实验,由于其原理遭到了质疑,故新教材介绍了另一种观察声音干涉现象的实验(高中《物理》,必修加选修,第57页),但该实验耗时费力,可操作性不
【机 构】
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甘肃省金昌市第一中学 甘肃金昌737100
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旧教材中用音叉演示声音干涉现象的实验,由于其原理遭到了质疑,故新教材介绍了另一种观察声音干涉现象的实验(高中《物理》,必修加选修,第57页),但该实验耗时费力,可操作性不强.是不是不能用音叉演示声音的干涉现象了呢?教学中,我依然用音叉及共鸣箱演示声音的干涉现象,取得了
The experiment of using the tuning fork to demonstrate the sound interference phenomenon in the old textbooks, because its principle was questioned, the new textbook introduced another experiment to observe the phenomenon of sound interference (High School “Physics”, Compulsory plus optional, p. 57). The experiment was time-consuming and laborious, and its operability was not strong. Can we not use the tuning fork to demonstrate the interference phenomenon of the sound? In teaching, I still use the tuning fork and the resonance box to demonstrate the interference phenomenon of the sound.
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