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核心概念在高中生物学科中占据着十分重要的位置,不仅有迁移价值,还具有持久价值,能够对生物学概念、原理等进行详细的解释。以《生物·必修1·分子与细胞》为例,就高中生物学学科核心概念的知识生成策略进行了探究。
探究高中生物学核心概念生成策略——以《生物·必修1·分子与细胞》为例
【摘 要】
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核心概念在高中生物学科中占据着十分重要的位置,不仅有迁移价值,还具有持久价值,能够对生物学概念、原理等进行详细的解释。以《生物·必修1·分子与细胞》为例,就
【机 构】
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山东省青岛西海岸新区第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年14期
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