【摘 要】
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随着课改的不断深入,教师的教学理念与教学行为都在发生可喜的变化,但究竟怎样的课才是一节好课?情境导入、合作学习等现代教学方式已广泛运用于数学课堂教学中,然而,许多课
【机 构】
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佛山市禅城区玫瑰小学 广东佛山 528000
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随着课改的不断深入,教师的教学理念与教学行为都在发生可喜的变化,但究竟怎样的课才是一节好课?情境导入、合作学习等现代教学方式已广泛运用于数学课堂教学中,然而,许多课堂表面上热热闹闹,师生互动、小组讨论开展得有声有色,但在体现新课改的理念下,却呈现出表面的“浮华”.在课堂教学中,我们需要的不仅仅是满腔的热情、经验的交流以及成果的展示,我们更需要有效的课堂.
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