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摘 要：建国以来，教育一直是我国致力发展的重点。近些年，九年义务教育普及，进入高等院校的学生不断增多，培养了更多优质人才，对于全民素质的提高也具有重要意义。然而，现实当中在我国农村还存在很大的教育阻碍，农村学生辍学事件经常发生，对我国教育事业的发展产生重大不利，解决迫在眉睫。本文将从实际出发，探讨农村学生辍学问题，并提供一些合理措施以供参考。
关键词：农村学生；辍学问题；方法措施
近些年来，在党和国家的方针政策下，九年义务教育已经在大部分农村普及。而这无论是对新农村的建设发展，還是农村文明素质的提高都具有重要意义。当然，在取得成效的同时，却也暴露出一些问题。在农村（特别是贫困和偏远农村）学生辍学问题比较突出，也受到了多方面的关注。如果要实现人才强国、科技兴国等战略，教育就必须要摆在第一位，而农村就是教育事业的重点。本来将对农村学生辍学的具体情况展开探讨。
一、分析农村学生辍学原因
（一）农村的思想观念保守和落后
大多数农村家庭务农为生，家长对教育的重视程度不够，认为读书是没有必要的，只要求孩子会基本的识字就可以了。再加上农村封建思想根深蒂固，重男轻女的现象很常见，导致了更多的女孩子辍学或者无法进入学堂。再加上经济上面家庭基础薄弱，大量的时间花费在赚钱养家上面，父母没有太多时间关注孩子的学习，有的只能供应一个孩子读书。往往女孩子就会被放弃进入学堂。所以导致辍学问题。
（二）农村的办学情况跟不上
大多数农村经济水平低下，对于办学校的硬件设施投入不够，办学条件又跟不上，所以整体上农村的教学质量也落后一大截。尽管这些年来国家一直加大力度投入农村办学改造农村整体办学条件，但是远远跟不上如今农村办学的脚步。这里可以列举一些例子，像很多农村学校没有操场或者比较简陋，同样一间教室可以进行多种实验课的学习，器材也不完备简陋，这些都让学生感到压抑，无趣，引发辍学问题。
（三）农村的师资力量也跟不上
硬件跟不上，设施落后，还有教学的师资力量也跟不上，学校的教师团体素质不高，对于教学质量也产生不利影响。另外农村教师因为农村环境信息闭塞，接触新鲜事物少，知识面狭窄，专业水平偏低。无法传达给学生更全面的文化知识。这些都制约了农村学生的整体发展。满足不了新时代农村学生学习的需要，很多学生迷茫痛苦因而辍学。
（四）学生自身的因素
农村慢节奏的生活，学生相对来说压力不大，接触事物少，眼界不开阔。满足于现状，没有多高的理想追求。缺乏学习的动机，感觉学不学习都无所谓，认为学门手艺就可以养家糊口了，因此放弃了在学校学习的机会。
二、帮助解决农村学生辍学问题的措施对策
（一）改变农村落后的思想观念
对于目前农村落后保守的一些思想观念，需要相关部门进行宣传工作，给农村人普及教育的意义和重要性，以及社会对教育的重视程度。提高农村的认知，可以用一些宣传片，已经教育改变命运等让农村人首先在思想上可以跟上社会。特别是加大对农村父母的思想教育宣传。
（二）改造改善农村办学条件
在如今的环境下，对于农村的办学设施要尽量做到和城市保持一致，因此相关部门要加大农村教育的投入，并且要将工作落实到实处。不能让农村教学条件落后城市太多，尽量跟上脚步。相应的，像操场，图书馆，多媒体教室，计算机等这些硬件设施全部都要落地农村学校，让农村学生和城市学生一样享有这些教育资源，从而改变农村整体的设施落后问题。
（三）关注学生，从学生本身出发
对于学生自身因素导致的辍学问题，无论是家长还有老师，都应该加强与孩子和学生的沟通，及时了解学生对于学习的心态，可以尽早发现学生问题，帮助解决学生问题。注重引导和教育，帮助他们更好的融入学习环境，处理学习中遇到的问题，培养学习兴趣，解决困难的信心，从而激发学生学习的兴趣。
（四）调整农村教学的课堂内容
在农村教学过程中，因为单一的教学形式，和体制的僵化也导致了很多学生辍学。如今我国正在大力推行新农村建设，新农村的建设就需要更多的高素质，高技术的人参与其中。这其实就可以考虑到农村的教学当中，对课堂教学内容进行适当的调整，和农村的实际情况相结合，进行相应的教学，培养更多方向的学生。
（五）缩短城市农村教育的差距
如果和现如今城市教育相比的话，农村落后一大截。差距是非常明显的。首先农村投入更少的经费在教育上，学校的硬件设施也完全跟不上满足不了现在课堂教学的需求；第二，农村没有什么学前教育，很多农村孩子都是直接上一年级的，而城市里面单独幼儿园就要上三年，为后期的学生学习教育打下了很好的基础；第三，老师的专业程度不够，缺乏很多科目老师，一些农村学校对于英语课程或者其他一些课程，由于缺乏相应的师资，或者老师的整体水平不高，就放弃了这个科目，或者课堂质量非常差，满足不了相应科目的教学要求。这些都影响了农村孩子学习。而且这些也拉大了和城市教育的差距，不过也有一些相应的措施可以提供参考。
第一，要加大对农村教育的投入，特别是教学设施，不能歧视农村学生，要平等的看待农村学生和城市学生的身份，营造农村开放的教育体系。第二，对于农村的教师团体，要定期进行相应的培训，提高老师自身的专业知识还有提升老师课堂教学的水平，另外国家也可以制定一些新的政策和方针把更多的优质教师或者优秀大学生引进到农村当中进行教育工作，提高整个师资的教学水平和专业程度。
三、总结
“百年大计，教育为本。”对于我国的人才强国战略和科技兴国的战略的实现，教育所起到的作用和意义不言而喻。加上我国作为一个农业大国，农村经济的发展对国家发展意义重大，而要想农村经济高速文明发展，农村教育必不可少。正是因为这样，就必须要解决农村教育存在的问题，缩短农村和城市教育之间的差距，解决完善农村学生辍学多的问题，让所有的农村学生都可以接受教育，提高自身素质，喜欢学习，成长为一名符合我国国家教育发展战略的全面型人才，为国家建设添砖加瓦。
参考文献
[1]朱天佑.对边远地区农村中小学学生辍学问题的探
析[J].成才之路，2009（21）.
[2]皮武.新农村建设中农村教育的文化选择[J].中国成人教育，2010（01）.
关键词：农村学生；辍学问题；方法措施
近些年来，在党和国家的方针政策下，九年义务教育已经在大部分农村普及。而这无论是对新农村的建设发展，還是农村文明素质的提高都具有重要意义。当然，在取得成效的同时，却也暴露出一些问题。在农村（特别是贫困和偏远农村）学生辍学问题比较突出，也受到了多方面的关注。如果要实现人才强国、科技兴国等战略，教育就必须要摆在第一位，而农村就是教育事业的重点。本来将对农村学生辍学的具体情况展开探讨。
一、分析农村学生辍学原因
（一）农村的思想观念保守和落后
大多数农村家庭务农为生，家长对教育的重视程度不够，认为读书是没有必要的，只要求孩子会基本的识字就可以了。再加上农村封建思想根深蒂固，重男轻女的现象很常见，导致了更多的女孩子辍学或者无法进入学堂。再加上经济上面家庭基础薄弱，大量的时间花费在赚钱养家上面，父母没有太多时间关注孩子的学习，有的只能供应一个孩子读书。往往女孩子就会被放弃进入学堂。所以导致辍学问题。
（二）农村的办学情况跟不上
大多数农村经济水平低下，对于办学校的硬件设施投入不够，办学条件又跟不上，所以整体上农村的教学质量也落后一大截。尽管这些年来国家一直加大力度投入农村办学改造农村整体办学条件，但是远远跟不上如今农村办学的脚步。这里可以列举一些例子，像很多农村学校没有操场或者比较简陋，同样一间教室可以进行多种实验课的学习，器材也不完备简陋，这些都让学生感到压抑，无趣，引发辍学问题。
（三）农村的师资力量也跟不上
硬件跟不上，设施落后，还有教学的师资力量也跟不上，学校的教师团体素质不高，对于教学质量也产生不利影响。另外农村教师因为农村环境信息闭塞，接触新鲜事物少，知识面狭窄，专业水平偏低。无法传达给学生更全面的文化知识。这些都制约了农村学生的整体发展。满足不了新时代农村学生学习的需要，很多学生迷茫痛苦因而辍学。
（四）学生自身的因素
农村慢节奏的生活，学生相对来说压力不大，接触事物少，眼界不开阔。满足于现状，没有多高的理想追求。缺乏学习的动机，感觉学不学习都无所谓，认为学门手艺就可以养家糊口了，因此放弃了在学校学习的机会。
二、帮助解决农村学生辍学问题的措施对策
（一）改变农村落后的思想观念
对于目前农村落后保守的一些思想观念，需要相关部门进行宣传工作，给农村人普及教育的意义和重要性，以及社会对教育的重视程度。提高农村的认知，可以用一些宣传片，已经教育改变命运等让农村人首先在思想上可以跟上社会。特别是加大对农村父母的思想教育宣传。
（二）改造改善农村办学条件
在如今的环境下，对于农村的办学设施要尽量做到和城市保持一致，因此相关部门要加大农村教育的投入，并且要将工作落实到实处。不能让农村教学条件落后城市太多，尽量跟上脚步。相应的，像操场，图书馆，多媒体教室，计算机等这些硬件设施全部都要落地农村学校，让农村学生和城市学生一样享有这些教育资源，从而改变农村整体的设施落后问题。
（三）关注学生，从学生本身出发
对于学生自身因素导致的辍学问题，无论是家长还有老师，都应该加强与孩子和学生的沟通，及时了解学生对于学习的心态，可以尽早发现学生问题，帮助解决学生问题。注重引导和教育，帮助他们更好的融入学习环境，处理学习中遇到的问题，培养学习兴趣，解决困难的信心，从而激发学生学习的兴趣。
（四）调整农村教学的课堂内容
在农村教学过程中，因为单一的教学形式，和体制的僵化也导致了很多学生辍学。如今我国正在大力推行新农村建设，新农村的建设就需要更多的高素质，高技术的人参与其中。这其实就可以考虑到农村的教学当中，对课堂教学内容进行适当的调整，和农村的实际情况相结合，进行相应的教学，培养更多方向的学生。
（五）缩短城市农村教育的差距
如果和现如今城市教育相比的话，农村落后一大截。差距是非常明显的。首先农村投入更少的经费在教育上，学校的硬件设施也完全跟不上满足不了现在课堂教学的需求；第二，农村没有什么学前教育，很多农村孩子都是直接上一年级的，而城市里面单独幼儿园就要上三年，为后期的学生学习教育打下了很好的基础；第三，老师的专业程度不够，缺乏很多科目老师，一些农村学校对于英语课程或者其他一些课程，由于缺乏相应的师资，或者老师的整体水平不高，就放弃了这个科目，或者课堂质量非常差，满足不了相应科目的教学要求。这些都影响了农村孩子学习。而且这些也拉大了和城市教育的差距，不过也有一些相应的措施可以提供参考。
第一，要加大对农村教育的投入，特别是教学设施，不能歧视农村学生，要平等的看待农村学生和城市学生的身份，营造农村开放的教育体系。第二，对于农村的教师团体，要定期进行相应的培训，提高老师自身的专业知识还有提升老师课堂教学的水平，另外国家也可以制定一些新的政策和方针把更多的优质教师或者优秀大学生引进到农村当中进行教育工作，提高整个师资的教学水平和专业程度。
三、总结
“百年大计，教育为本。”对于我国的人才强国战略和科技兴国的战略的实现，教育所起到的作用和意义不言而喻。加上我国作为一个农业大国，农村经济的发展对国家发展意义重大，而要想农村经济高速文明发展，农村教育必不可少。正是因为这样，就必须要解决农村教育存在的问题，缩短农村和城市教育之间的差距，解决完善农村学生辍学多的问题，让所有的农村学生都可以接受教育，提高自身素质，喜欢学习，成长为一名符合我国国家教育发展战略的全面型人才，为国家建设添砖加瓦。
参考文献
[1]朱天佑.对边远地区农村中小学学生辍学问题的探
析[J].成才之路，2009（21）.
[2]皮武.新农村建设中农村教育的文化选择[J].中国成人教育，2010（01）.