【摘 要】
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教学过程中,学生因疑惑而提出自己的问题,便是典型的问题教学实例.从提出问题、分析问题再到解决问题,学生的思维能力和内在潜能得以激发.相比于单纯教师在讲台上天花乱坠的
【机 构】
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盘锦市辽河油田兴隆台第二初级中学 辽宁 盘锦 124010
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教学过程中,学生因疑惑而提出自己的问题,便是典型的问题教学实例.从提出问题、分析问题再到解决问题,学生的思维能力和内在潜能得以激发.相比于单纯教师在讲台上天花乱坠的传统教学演说,问题教学模式更突显其独特的优势和数学之美,提问式问题教学体现新课程标准理念,给予学生前所未有的学习动力,使得被动的学习灌输变成生动有趣的主动探索,富有个性化和人性化的教学模式充分激活了课堂的活力.相较于传统数学教学方式,问题式教学方式改变了学生被动接受知识的方式,为他们提供问题情境,引导其发挥学习主动性,巩固数学学习内容,从而深入理解和掌握数学教材内容.
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