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英语课程的任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。对学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。然而在我的小学英语课堂教学中，我越来越多的发现，学生拿到一篇英语短文总是囫囵吞枣地读，不加思索，很多学生依赖于老师课堂上的讲解与分析。阅读完一篇英语短文，甚至抓不住中心意思，文章大意也说得结结巴巴。学生考试最怕做阅读题，每次检测完做试卷的分析时，发现学生在阅读理解这一块的失分率还是很高的，即使是优秀学生阅读理解全对的也没几个。我认为造成这样的主要是是由于学生的阅读量少，没有主动深入地去读文章，阅读方法不对。