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为深入探讨我国利益相关者视角下职业教育研究的阶段性变化，文章以CNKI数据库为样本源，采用定性与定量分析相结合的方式，辅以可视化研究方法，对我国现有研究成果进行汇总分类。通过分析发现，我国职业教育研究未来要在深度、广度及高度方面有所提升，要走多元化发展道路，从而促进我国职业教育的健康可持续发展。