從開發“海上科考”校本課程，到將海洋課堂搬進國家實驗室，從設立“海洋科普”專題系列講座，到打造校園版“海洋博士班”……青島同安路小學的海洋特色教育始終是島城海洋教育的一張名片。如何更好地讓“海文化”適合每一個學生的成長需求，成為他們獨一無二的成長基因，是校長紀玉元不停思考的問題。
　　自2002年4月經山東省科協批準成立全省第一所少年海洋學校以來，同安路小學全體師生與海為伴、以海為師，從小培養學生海洋意識，感受大海的博大和無限魅力，走出了海洋教育特色發展之路。
　　同安路小學坐落在浮山新區。學校教學樓一樓北側被建成了海洋教育館，館內佈置和展品為人津津樂道。教育館分海洋生物館、海洋權益教育館及多個展室。海洋生物館陳列著約300種海洋生物標本和30個有孔蟲模具，人們可以欣賞許多平日罕見的海洋“珍品”，如四大名螺、鱟魚、南極地衣、南極風化石、北極深層水等。海洋權益教育館的地面由高清晰南海地圖鋪成，牆壁則張貼著海權觀念的相關資料。“學生們可以把標本借回家，查資料、做研究。我們還定期向社區居民開放，接待了許多省內外學校、社會團體參觀學習。”同安路小學教師潘靜介紹說。
　　據介紹，圍繞打造海洋教育品牌目標，學校除了在校園建設上突出海洋文化氛圍，還堅持不懈地豐富和完善“四個一”海洋教育課程開發和實施體系，即一支優秀的海洋師資隊伍、一個優秀的海洋教育聯盟、一套適合本校學生的海洋課程體系、一系列探究體驗式的海洋實踐活動。其中，兩院院士以及國家海洋局、中科院海洋所和高校的一些海洋專家作為學校“導師”，通過“每月一講”“實地指導”等形式，對全體師生進行培訓和活動指導。
　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。多年來，同安路小學在激發學生積極學習海洋知識的同時，還鼓勵和組織學生開展了“潮間帶生物多樣性的研究”“探訪蟧山‘古冰川’”“千人海島科考行”“夜遊極地 魚我同眠”等體驗活動。同時利用防災減災日、世界海洋日、全國科普日等國際國內各類節慶、活動日以及青島國際脫鹽大會等節點，參與海洋實踐活動。
　　2018年1月31日，同安路小學的學生們參加了藍睛課堂向陽紅01南極公開課，同學們紛紛表示這節公開課直面南極，收穫很大，明白了更多關於南極的知識，學到了很多課本裡學不到知識，懂得了保護海洋環境的重要性，看到了南極科考環境的惡劣，考察船上的科學家們忘我敬業的精神值得我們敬佩和學習。
　　4月13日，該校學生來到了位於即墨藍色矽谷的青島海洋科學與技術國家實驗室參觀。一走進大廳，同學們立刻就被那海藍色的氛圍震撼了！整個展覽大廳，如同寬闊的海底世界，又似神秘的科學王國。一幅幅圖片，展示了多彩的海底世界，以及科學家探索海洋的精彩瞬間。這裡更有著海洋科學考察的“秘密武器”，各種海洋科考機器人、設備、科學考察船模型等。特別是那蛟龍號模型，他們都被這個神秘的設備吸引著，認真聆聽著講解員的解說，想像著自己也能夠駕駛蛟龍號去海底探寶。
　　作為2017世界海洋日系列活動，5月20日，該校海洋小記者們參加了由中國科學院海洋研究所舉辦的主題為“探索塑造未來”公眾科學日科普活動。他們聆聽了由海洋專家帶來的科普講座《“發現”深海奧秘》。參觀了中國科學院海洋生物標本館，在有孔蟲現場展區，鄭守儀院士親自講解。鄭院士是同安路小學的特聘海洋專家，自海校成立以來，她多次來校，進行海洋科普講座。
　　這一學期，同安路小學不斷創新並完善“高大上”的海洋特色化教學，更要著力普及海洋課題研究，實現“級級有分層，班班有主題”的海洋實踐課題研究體系。與以往標本製作、魚蝦解剖等單一實驗性研究不同，海洋實踐課題密切結合當下海洋熱點、聚焦海洋話題、關注海洋科學文化發展，課題涉及“藻類態性及海洋環境影響”“魚苗放生及成長跟蹤調查”“休漁期對魚類生長的意義”等等。“從題目設定到實踐探究過程，實現學科知識、探索認知、社會責任的跨界和整合，培養用所學知識解決實際問題的能力，最終為孩子們烙印獨特的海文化思維。”
　　紀玉元表示，海洋教育是個系統工程，也是一個不斷探索、完善、創新的過程，我校將依託區域和資源優勢，積極創新教育形式，讓學生認識海洋、熱愛海洋，樹立自己的海洋夢、強國夢。