【摘 要】
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伴随课程游戏化在幼儿园美术区域活动中的深入，需要幼儿教师在组织区域活动、创设区域环境时更加尊重幼儿年龄与想法的特点，使区域活动更符合幼儿的生活与立场。美术区域活动可
【机 构】
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昆山市实验幼儿园澞和苑分园，江苏 昆山 215300
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伴随课程游戏化在幼儿园美术区域活动中的深入，需要幼儿教师在组织区域活动、创设区域环境时更加尊重幼儿年龄与想法的特点，使区域活动更符合幼儿的生活与立场。美术区域活动可以有效培养幼儿的创造性与自主性，有效的课程游戏化教学对达成目标有着十分重要的促进作用，在游戏化教学中可以提升幼儿对美术学习的主动性与积极性。本文对课程游戏化视域下幼儿园美术区域活动的创设进行探究，希望可以对幼儿的美术区域活动有一定的促进作用。
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