【摘 要】
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在考试复习阶段,常会有一些学生缺乏学习主动性,萎靡不振;或有上进愿望却抓不住学习要领等.经观察分析,有上述表现的学生在学习过程中都存在着不同程度的各种心理障碍.我们应
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在考试复习阶段,常会有一些学生缺乏学习主动性,萎靡不振;或有上进愿望却抓不住学习要领等.经观察分析,有上述表现的学生在学习过程中都存在着不同程度的各种心理障碍.我们应从复习阶段中学生心理障碍分析入手,找到解决问题的良策,保证全体学生能够整体进步,避免在复习教学过程中发生"就低不能就高",或"就高不就低"等偏颇现象.
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