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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-01
摘 要 中专校的教育教学随着时代的脚步，不仅仅注重理论和实践知识的学习，也将注意力转移到体育方面的教育教学，为实现塑造全面的人才而不断的奋斗。据此，笔者主要探索中专校篮球的教学方法，从而提高学生的身体素质。
关键词 中专校 篮球 教学方法
一、中专校教育方面的优势
我国的中专招收的是具有某项技能或者为了提早进入社会进行技术方面工作的学生，普遍的学生个性比较强，专业的知识深厚，但是与社会人员的沟通可能存在不好的情况。因此，笔者认为可以通过一些团队合作性较强的体育锻炼项目增强队员之间的有效沟通和交流。其优势在于时间充分，锻炼性较强，易于成员之间的沟通。因此，摸索新的篮球教育方法就显得至关重要。
二、篮球教学的现状及分析
（一）篮球教学的现实情况
我国的学生体育锻炼的兴趣高涨，但是可持续的时间不长，同时没有专业的教练进行专业的讲授以及学校的教育制度存在不规范的问题，这些现象都会导致篮球在中专校的教学效率不高。目前，我国大部分的中专校的资金不足，没有篮球这项运动的大小合适的场地。因此，篮球的教育才会出现一些大的漏洞，导致学生和老师的学习和教学的兴趣不高。
（二）篮球教学的情况分析
中国的教育方式多年从未改变，以老师教学为主，学生自己动手进行亲自实践为辅助。但是，在现实的教育实施过程中，学生很少能够亲自的进行操作和练习。同时，也因为学生的课业负担较重，体育锻炼的时间就会相应的较少。在篮球的教学过程中，也是遵循着中国多年沿袭下来的教学模式，注重打篮球过程中动作的规范性，而忽视了学生自主进行创新的打法，使得学生丧失创新精神，可是，在当今的社会很多的公司或者企业更在意员工的创新意识，由此可见，中国过于传统的“填鸭式”教学会影响一些学生未来在社会上的发展。这些策略在篮球的教学也是适用的。
三、篮球教学方法的改进
在中专校的体育锻炼课程中，篮球课是颇受男生的喜爱的，主要是它高强度的锻炼以及队员之间的沟通协作。因此，为了可以更好地巩固篮球在学生心目中的地位，笔者提出以下几条在中专校关于篮球教育教学的改进方案，以期望达到很好的效果。篮球教学方法的改进的目的在于提高学生对篮球这项运动的兴趣以及促使老师不间断的进行教学方法的研究和探索，探索出适合中国国情的教育教学方法。
（一）篮球练习持续化
无论是在国际还是国内的篮球比赛的过程中，我们都可以看到球员高超和娴熟的技术，我们可能会惊叹运动员娴熟的篮球技术，但是我们忽略了运动员训练的专业化和辛苦，正所谓是“台上一分钟，台下十年功”。在不断地训练过程中，肌肉记忆标准的动作，这就是所谓的球感。人类的肌肉在长时间的锻炼之下，会产生大量的乳酸，在比赛的过程中，记忆的动作会自动的出现。因此，笔者认为多多的练习打篮球的技巧可以在适当的时候起到很大的作用。持续练习一个动作，增强学生的球感和提高学生打篮球的兴趣。
（二）运动技术游戏
我国篮球这项运动相对于其他的国家开始的比较晚，技术方面也不够好，但是目前为止，中国人在世界的篮球舞台上还是占有一席之地。多数的中国人都知道姚明效力于国外的篮球队，这在一定的程度上说明我国的运动员的水平还是被认可的，但是对于只是将打篮球作为学生个人的兴趣爱好来说，它的魅力在于学生可以在各种比赛的过程中得到快乐，心情舒畅，结交更多志同道合的朋友，同时可以强健身心。笔者认为，教师可以将篮球这项运动和实际教学中的休闲游戏有机的结合在一起，在游戏的过程中，培养和增强队员之间的团队合作的意识。在寓教于乐的过程中，老师向学生传授篮球的技巧和训练方式。
（三）运动技术的意识
人类对于某一件事情的认知程度是随着认识的程度的逐渐加深而不断地加深的。意识化的教学在篮球这项体育运动中也是很重要的。意识化的教学旨在提升学生对篮球这项运动的兴趣，从而可以做到自主的学习篮球这项运动的境界。在行动和意识之间进行合理的安排和选择，运动可以促进机体运动机能，意识可以促进学生和老师主动地学习和练习。同时，加强作团队精神的培养是促进学生篮球综合能力的全面发展的影响因素之一。运动技术的意识化是中专院学生和老师需要注意的方面。
（四）适当的组合技术
篮球的技术多且繁杂，在老师教学的时候属于较为麻烦的一部分，学生掌握的人数相对也不多。因此，在教学的过程中，应该由老师和学生一起进行适当的技术组合，达到技术最优，学习的时间最短。这就要求中专校的学生和老师在教授篮球的过程中，达到最好的效果。
（五）理论教学合理
传统的理论教学没有和实际的应用有机的结合在一起，导致学生不能将老师讲授的知识很好的应用于打篮球的过程中。因此，笔者认为在教学中在适当的时候进行理论知识和实践很好的融合，这样做就能增强老师的教授理论知识的效果。篮球这项运动是与一些基础物理结合比较紧密的一项运动，篮球出手后运动的路线以及轨迹是可以在物理的教学中找到相应的理论依据的。因此，老师在教授如何高质量的锻炼身体的同时，也应该向学生普及基础物理知识，达到很好的娱乐效果。
（六）沟通的实效性
国外的教育教学过程中，学生和老师的地位是平等的，任何的交流都是建立在友好的前提下，老师和学生关于篮球教学过程中出现的任何问题或者想法都可以沟通解决。因此，笔者认为，在中国现在这个教育体系下，可以在学校实行这种平等的教育模式，老师也不是知识的宝库，每个人都有自己不了解的或者是知识的盲区。在学生和老师的不断沟通和交流的过程中，逐渐的实现教学的高效性，使得学生对室外或者室内的体育锻炼，尤其是篮球这项运动产生浓厚的兴趣。学生和教师之间的有效沟通是具有实效性的，只有在合适的背景下的交流才是最有意义的。有效的沟通可以让老师知道学生在现实的学习打篮球的过程中，存在什么样的问题，并及时的给出解决方案。
摘 要 中专校的教育教学随着时代的脚步，不仅仅注重理论和实践知识的学习，也将注意力转移到体育方面的教育教学，为实现塑造全面的人才而不断的奋斗。据此，笔者主要探索中专校篮球的教学方法，从而提高学生的身体素质。
关键词 中专校 篮球 教学方法
一、中专校教育方面的优势
我国的中专招收的是具有某项技能或者为了提早进入社会进行技术方面工作的学生，普遍的学生个性比较强，专业的知识深厚，但是与社会人员的沟通可能存在不好的情况。因此，笔者认为可以通过一些团队合作性较强的体育锻炼项目增强队员之间的有效沟通和交流。其优势在于时间充分，锻炼性较强，易于成员之间的沟通。因此，摸索新的篮球教育方法就显得至关重要。
二、篮球教学的现状及分析
（一）篮球教学的现实情况
我国的学生体育锻炼的兴趣高涨，但是可持续的时间不长，同时没有专业的教练进行专业的讲授以及学校的教育制度存在不规范的问题，这些现象都会导致篮球在中专校的教学效率不高。目前，我国大部分的中专校的资金不足，没有篮球这项运动的大小合适的场地。因此，篮球的教育才会出现一些大的漏洞，导致学生和老师的学习和教学的兴趣不高。
（二）篮球教学的情况分析
中国的教育方式多年从未改变，以老师教学为主，学生自己动手进行亲自实践为辅助。但是，在现实的教育实施过程中，学生很少能够亲自的进行操作和练习。同时，也因为学生的课业负担较重，体育锻炼的时间就会相应的较少。在篮球的教学过程中，也是遵循着中国多年沿袭下来的教学模式，注重打篮球过程中动作的规范性，而忽视了学生自主进行创新的打法，使得学生丧失创新精神，可是，在当今的社会很多的公司或者企业更在意员工的创新意识，由此可见，中国过于传统的“填鸭式”教学会影响一些学生未来在社会上的发展。这些策略在篮球的教学也是适用的。
三、篮球教学方法的改进
在中专校的体育锻炼课程中，篮球课是颇受男生的喜爱的，主要是它高强度的锻炼以及队员之间的沟通协作。因此，为了可以更好地巩固篮球在学生心目中的地位，笔者提出以下几条在中专校关于篮球教育教学的改进方案，以期望达到很好的效果。篮球教学方法的改进的目的在于提高学生对篮球这项运动的兴趣以及促使老师不间断的进行教学方法的研究和探索，探索出适合中国国情的教育教学方法。
（一）篮球练习持续化
无论是在国际还是国内的篮球比赛的过程中，我们都可以看到球员高超和娴熟的技术，我们可能会惊叹运动员娴熟的篮球技术，但是我们忽略了运动员训练的专业化和辛苦，正所谓是“台上一分钟，台下十年功”。在不断地训练过程中，肌肉记忆标准的动作，这就是所谓的球感。人类的肌肉在长时间的锻炼之下，会产生大量的乳酸，在比赛的过程中，记忆的动作会自动的出现。因此，笔者认为多多的练习打篮球的技巧可以在适当的时候起到很大的作用。持续练习一个动作，增强学生的球感和提高学生打篮球的兴趣。
（二）运动技术游戏
我国篮球这项运动相对于其他的国家开始的比较晚，技术方面也不够好，但是目前为止，中国人在世界的篮球舞台上还是占有一席之地。多数的中国人都知道姚明效力于国外的篮球队，这在一定的程度上说明我国的运动员的水平还是被认可的，但是对于只是将打篮球作为学生个人的兴趣爱好来说，它的魅力在于学生可以在各种比赛的过程中得到快乐，心情舒畅，结交更多志同道合的朋友，同时可以强健身心。笔者认为，教师可以将篮球这项运动和实际教学中的休闲游戏有机的结合在一起，在游戏的过程中，培养和增强队员之间的团队合作的意识。在寓教于乐的过程中，老师向学生传授篮球的技巧和训练方式。
（三）运动技术的意识
人类对于某一件事情的认知程度是随着认识的程度的逐渐加深而不断地加深的。意识化的教学在篮球这项体育运动中也是很重要的。意识化的教学旨在提升学生对篮球这项运动的兴趣，从而可以做到自主的学习篮球这项运动的境界。在行动和意识之间进行合理的安排和选择，运动可以促进机体运动机能，意识可以促进学生和老师主动地学习和练习。同时，加强作团队精神的培养是促进学生篮球综合能力的全面发展的影响因素之一。运动技术的意识化是中专院学生和老师需要注意的方面。
（四）适当的组合技术
篮球的技术多且繁杂，在老师教学的时候属于较为麻烦的一部分，学生掌握的人数相对也不多。因此，在教学的过程中，应该由老师和学生一起进行适当的技术组合，达到技术最优，学习的时间最短。这就要求中专校的学生和老师在教授篮球的过程中，达到最好的效果。
（五）理论教学合理
传统的理论教学没有和实际的应用有机的结合在一起，导致学生不能将老师讲授的知识很好的应用于打篮球的过程中。因此，笔者认为在教学中在适当的时候进行理论知识和实践很好的融合，这样做就能增强老师的教授理论知识的效果。篮球这项运动是与一些基础物理结合比较紧密的一项运动，篮球出手后运动的路线以及轨迹是可以在物理的教学中找到相应的理论依据的。因此，老师在教授如何高质量的锻炼身体的同时，也应该向学生普及基础物理知识，达到很好的娱乐效果。
（六）沟通的实效性
国外的教育教学过程中，学生和老师的地位是平等的，任何的交流都是建立在友好的前提下，老师和学生关于篮球教学过程中出现的任何问题或者想法都可以沟通解决。因此，笔者认为，在中国现在这个教育体系下，可以在学校实行这种平等的教育模式，老师也不是知识的宝库，每个人都有自己不了解的或者是知识的盲区。在学生和老师的不断沟通和交流的过程中，逐渐的实现教学的高效性，使得学生对室外或者室内的体育锻炼，尤其是篮球这项运动产生浓厚的兴趣。学生和教师之间的有效沟通是具有实效性的，只有在合适的背景下的交流才是最有意义的。有效的沟通可以让老师知道学生在现实的学习打篮球的过程中，存在什么样的问题，并及时的给出解决方案。