【摘要】音乐欣赏课对提高学生的理解能力、想象力、语言表达能力、审美能力有很重要的作用,它可使学生体验美、理解美、认识美、创造美。因此,我们要紧跟时代步伐,不断开拓进取,不断要有新思路、新方法、新内容和新要求。用科学的方法上好欣赏课,从而逐步提高学生的音乐欣赏水平。
　　【关键词】音乐欣赏,选材,基本功,积极参与,提高兴趣
　　
　　音乐欣赏一般分三个层次:①官能欣赏,主要是满足于悦耳动听,听罢了之,这是比较肤浅的欣赏;②感情欣赏,即听了之后有所领悟,并产生思想感情上的共鸣,这是比较投入的欣赏;③理智欣赏,是在听了之后对作品的思想内容、艺术形式等能够进行全面性的领略,这是深层次的欣赏。这三个层次虽有区别但也有联系。前者是理智欣赏进步的基础,后者是官能欣赏之外,就必须进入感情欣赏和理智欣赏。而对音乐作品要达到较高的欣赏水平,就必须不断地加强学生的音乐艺术修养,逐步提高学生的音乐欣赏水平。近几年来欣赏课在学校音乐课教学中已作为重要的内容,尤其在初中音乐课中占的比例较大。那么怎样才能上好欣赏课呢?
　　1.要选好材
　　我们常常说要因材施教,也就是说我们要根据教育对象的年龄、理解能力和本人特点进行教育,而音乐教学中的选材和因材施教是紧密相联的。教师在选材上除课本欣赏乐曲之外,也可根据学生的不同年龄再选一些通俗易懂,有思想意义和历史价值的一些乐曲。如由我国戏剧家田汉作词,我国新音乐的主要开拓者聂耳作曲的《义勇军进行曲》及竹笛曲《秋湖月夜》、《水乡船歌》,琵琶曲《浏阳河》等都较好。高中学生除选一些民族器乐曲外,也可以选一些通俗易懂的国外精品乐曲,如《西班牙斗牛士》、《马赛曲》、《蓝色多瑙河》等。不同的年级选用不同的欣赏曲,循序渐进,增强学生的理解能力,使学生逐步进入音乐欣赏的殿堂。
　　2.加强基本功的训练
　　欣赏音乐,就必须要让学生掌握音乐的基本知识,练好基本功。就如同过河须先架桥或先备船一样。乐理、视唱、练耳是音乐的基本功。那么,怎样才能掌握这一基本功呢?我觉得在平时乐理、视唱、练耳的训练中以练耳为主线,视唱和乐理的讲授要围绕着听觉训练来进行。这一方法符合人脑接受知识从感性到理性、由浅入深、反复巩固、逐步提高的客观规律。因此要求学生在平时的训练中要做到三点:①多读,首先是多读乐理。没有乐理的指导,视唱、练耳就无从进行,即或进行了也无检查其效果的正确尺度。②多听,每个音乐爱好者可根据个人的实际情况多听乐曲或歌曲等作品,以训练自己的“耳音”,提高音乐感知力。③多思考,在读和听中要多动脑思考问题,多问几个“为什么”,不仅要“知其然”,而且要“知其所以然”。只有多读、多听、多思考才能在学习上从量的积累达到质的飞跃,学生的音乐欣赏水平才能逐步提高。
　　3.在欣赏课中鼓励学生积极参与
　　音乐欣赏课有其自身的特点,上课时不宜完全照抄照搬其它课的教学模式。在上课要把“静”和“动”有机得结合起来。“静”就是要让学生静静地听,静静地思,静静地想。“动”就是要让学生在回答问题时要积极、主动、活跃。在上课中不要怕学生回答错,要鼓励学生积极参与。我在上欣赏课时时常给每位学生发一张纸片,让学生在欣赏乐曲时展开丰富的想象,自己怎么理解就怎么学,写完后教师把学生写的一些对乐曲的理解和体会向大家读,并当堂进行评价、补充。尽管有些学生对乐曲的理解不那么完善,但是也比较接近作品的思想意境。因此,教师上课时要鼓励学生积极参与,这样教学效果会比较好。
　　4.不断提高学生的学习兴趣
　　激发学生的学习兴趣是学生爱学这门课和学好这门课的前提和基础。学生的学习兴趣怎样才能被激发,我认为教师要做到“五好”:①教师的备课要好;②基本功扎实,知识渊博,教学态度要好;③上课时讲普通话,语言幽默表达要好;④教师进教室衣着整洁,精神面貌要好;⑤教学方法新颖,选材科学,让学生积极参与,师生配合要好。
　　总之,欣赏课对提高学生的理解能力、想象力、语言表达能力、审美能力有很重要的作用,它可使学生体验美、理解美、认识美、创造美。因此,我们要紧跟时代步伐,不断开拓进取,不断要有新思路、新方法、新内容和新要求,用科学的方法上好欣赏课,从而逐步提高学生的音乐欣赏水平。