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识字教育是小学语言教学的基础，没有这一基础，就不可能谈论阅读和写作，提高语言知识，更不可能发展学生们的综合语言n技能和人文素质。但是，当前的识字教育面临许多挑战，不仅需要提高教学水平，也需要教师有效地解释教材，明确规定和识字目标；尊重n学生的性格差异和适当界定学习内容。作为一名小学语文老师，一定要给同学们留出足够的学习时间，积累知识，采取多元化的识字方法，n创造多样化的识字环境。