论文部分内容阅读
识字教育是小学语言教学的基础,没有这一基础,就不可能谈论阅读和写作,提高语言知识,更不可能发展学生们的综合语言n技能和人文素质。但是,当前的识字教育面临许多挑战,不仅需要提高教学水平,也需要教师有效地解释教材,明确规定和识字目标;尊重n学生的性格差异和适当界定学习内容。作为一名小学语文老师,一定要给同学们留出足够的学习时间,积累知识,采取多元化的识字方法,n创造多样化的识字环境。