马云最近身陷多处舆论漩涡，据知情者说，起因其实都与他的公司要在香港上市有关。但随着事态发展，这其中也并非没有一些值得认真讨论的区间。比如我的朋友信海光就写了篇文章探讨：中国企业家为什么喜欢结交大师？
　　严格说起来，用“中国企业家”这样一种全称判断是有问题的。从已披露的事件看，结交大师的人主要不是企业家；而就人们日常了解，中国企业家结交这种大师的新闻其实也不多。唯其可以理解的是，这应该是作者在当前现实中得以顺畅讨论问题的一种修辞和曲笔。
　　如果把“大师”换成“老师”，那就是另外一个值得讨论的问题了。哪一位成功的企业家，在他的事业发展中，没有遇到过曾给他指引和提点的师友呢？冯仑的第一本书、也是自传的《野蛮生长》，其中篇幅很长的两章—“我与牟其中”“我与王石”—吐槽的正是这位前党校教师、“九二派”代表的商业师承啊！
　　这个话题，本来是计划上个月刊出的，时值“史上就业最困难的一届”毕业生走出校门—按照一般的观念，这是一个人结束“求学”步入社会的开端。当时我说，也许从这一天起才是他们真正需要“老师”的开始。
　　学校提供通识教育，但通识远非一个人成长所需的全部。尤其近些年，学校的名声也不太好。今年还未过半，新闻中已经先有北京常博士，后有海南陈校长。天地君亲师，传统社会称之为“五伦”，师生是最重要的非血缘关系。如此“乱伦”，怎能不引发舆情耸动？
　　今年5月份，周鸿祎整理了一份他和公司80后员工沟通谈话的内部文章，外传后引起大量转发。他谈的其实是一个很罕见的主题：Mentor，也就是师傅。从他自己的经历和他所知道的当代商业巨星，如扎克伯格的创业过程，得出结论：人人需要Mentor，世界并无奇迹。听说很久以前大学里的研究生就很流行称自己的导师为“老板”，今天一个真正的老板却要求员工学会找“师傅”，这个世界到底怎么了？
　　在成都的世界财富论坛遇到袁岳，我问他：“创新工场有‘开复导师’，你是‘飞马旅’的导师吗？”他一口回绝：“我们不是师生关系，我是要拿股份赚钱的。”我说别那么较真嘛，师生在西方也是买卖关系。真假导师先不论，韩愈说师者传道授业解惑，你想你做的事，这三条是不是也都具备呢？后来说起今年大学生就业困难，袁岳来了底气：“我的学员都能找到工作！”
　　黑苹果的学生有时候会被安排给袁岳做一天高管助理，“跟我参加10场谈判，没有一场是一样的；你再看老师讲的课，考十次都是考的一样的废话，你说他脑子能不歪掉么？”
　　心理学家弗罗姆说过，爱是一种能力而非本能，需要学习、训练和成熟。其实，学习也是一种能力，而且，我们所能知道的那些最动人的师生关系又何尝不是精神之爱？虽然前面我说学校教育远非全部，但人们在学校中被灌输式教育所扭曲—如袁岳所说，最差的学生考试最好，然后被这个体制认为是最好的学生—这种简单杂揉了自卑与狂妄的学习体验却会影响一个人更长的时间。也许就是：上学念书被老师灌输，出来做事灌输小弟，发达了再找个“大师”灌输自己。
　　事业中的师生关系，这个话题并不新鲜。曾子说：“用师者王，用友者霸，用徒者亡。”这可不是说给拿学历的学生听的。
　　我同意袁岳的看法，师生关系的核心是好学生。对于一个善于学习的人，人人都可以是好老师。极而言之，云南白药的国家保密配方据说来自一条蛇，而最近四川青城山新出美酒竟是跟猴学的。相反，老师再好，也教不会一个没准备好的学生。
　　我还有一个朋友叫李天田，她是一间声誉极佳的商业咨询公司创始人，一个高中肄业的EMBA。我知道有不少EMBA是高中肄业，但能写出如下这段文字的，只此一位：“我是一名咨询顾问。本土出品，古法酿造，十五年陈酿。很多人认为，顾问就是收钱负责回答问题的人。末必。很多时候，我收了钱也不回答问题。我工作的起点，是提问。”
　　提问，正是一个学生的姿态和本份。李天田为本期杂志撰写了长篇的回忆文章，细数事业成长中的一位位师长，称他们是自己“黑暗中的光明”。在文章最后她写道：“我常常想，如果我错过了任何一位传灯者，那么，我会是谁？”