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高中语文教学以高考为导向,强调对学生语文综合素质培养,而目前应试教育导致学生语文文化素养发展不足。对名家名篇许多学生只是机械地背诵默写全文,而没有对传统文化的内涵主旨进行深入挖掘,这导致传统文化在高中教育中出现断代问题。因此提高高中语文教学有效性需要以情感体悟、经典传承为教学主旨,在课堂中渗透传统文化元素,真正让学生在学习中深入体验传统文化的博大精深,培养学生文化传承的使命感。教师可以在课堂中开展经典诵读、课外拓展等环节,在学生繁重的学习生活中通过文化传输进行放松。