【摘 要】
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一、观察背景rn就幼儿道德品质的发展而言,在道德品质教育,特别是幼儿利他行为的培养过程中,同情心的作用是举足轻重的.《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出要培养幼儿“乐于
【机 构】
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江苏省吴江市震泽中心幼儿园,江苏吴江,215231
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一、观察背景rn就幼儿道德品质的发展而言,在道德品质教育,特别是幼儿利他行为的培养过程中,同情心的作用是举足轻重的.《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出要培养幼儿“乐于与人交往、学会互助、合作与分享、有同情心”的要求.然而,在日常的工作中,笔者越来越真切地感受到:在崇尚个性自由发展的今天,孩子们的个性在不适当地“膨胀”,特别是独生子女,他们得到太多的关注和爱,却不懂得爱别人,严重缺乏爱心、同情心,他们以自我为中心,对他人漠不关心的表现,已经明显凸现出来.
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