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本文以班杜拉社会学习理论为理论依据,分析其观察学习理论、自我效能感理论和三元交互决定论的主要内容,提出对大学生职业道德教育的启示:加强观察学习,获得职业道德认知;提升自我效能感,坚定职业道德信念;实践三元交互决定论,培养职业道德能力.
班杜拉社会学习理论视域下的大学生职业道德教育研究
【摘 要】
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本文以班杜拉社会学习理论为理论依据,分析其观察学习理论、自我效能感理论和三元交互决定论的主要内容,提出对大学生职业道德教育的启示:加强观察学习,获得职业道德认知;提
【机 构】
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无锡城市职业技术学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年12期
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