【摘 要】
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摘要： 初中时期对于学生来说是非常关键的时期，学生即将面临自己人生中的第一个挑战--中考，在这个紧张的教学时期，教师和学生都面临着巨大的挑战。中考时间紧，任务重，学生学习时间和学习效率相对比较紧张，住宿生的优势是时间长，晚自习有老师辅导，而我们这种走读学校就可以利用微课进行时间上的补充，微课在初中教学中的渗透就有效地改善了走读生学习中的劣势，保证了走读生的课后自主学习效率。 关键词： 微课;初中
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摘要： 初中时期对于学生来说是非常关键的时期，学生即将面临自己人生中的第一个挑战--中考，在这个紧张的教学时期，教师和学生都面临着巨大的挑战。中考时间紧，任务重，学生学习时间和学习效率相对比较紧张，住宿生的优势是时间长，晚自习有老师辅导，而我们这种走读学校就可以利用微课进行时间上的补充，微课在初中教学中的渗透就有效地改善了走读生学习中的劣势，保证了走读生的课后自主学习效率。
关键词： 微课;初中;走读生;课后;自主学习;运用探究
中图分类号： G633.67
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摘 要：阅读能力的提升来自于足够时间、足够深入的“深度阅读”，浅表阅读带不来良好的閱读习惯和阅读能力。语文教学，特别是阅读教学，具体到一篇课文、一堂课，难在目标设定，容易陷入目标芜杂、浅尝辄止的泥淖。深度阅读，需要聚焦一个问题，细化环节支撑，做到以“一”贯之。 关键词：深度阅读;环节支撑;以一贯之 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）11-089-
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摘要： 传统文化是我国上千年文化的沉淀的结晶，里面包含了许多非常丰富的人生哲理，对人民的社会文明起步具有非常重要的作用，在高中语文习作教学过程中，不断地融入我国传统文化，可以有效地加强学生对我国传统文化的继承与发扬，让学生通过传统文化的渲染能够树立正确的价值观念，不断地提升学生的文学素养，促进学生更加全面地发展。 关键词： 传统文化;高中语文;作文课堂 中图分类号： G633.3
摘要：小组合作教学模式是课改以来普遍被一线教师应用到课堂教学当中的一种模式，这种模式的应用不仅能够有效的落实以生为本的教学理念，也能加强生生之间的互动，锻炼学生的学习能力。所以，在初中阶段的语文教学中，教师要做好对小组合作学习模式的研究工作，并从“合理分组、有效开展、恰当评价”这三个不可缺少的要素入手对如何将小组合作学习与语文教学结合在一起进行论述，以确保学生在讨论交流中对所学的知识有更加深入的了
摘要：能说会道、妙语连珠的孩子人见人爱，他们是课堂精彩生成不可或缺的主力军。儿童时期如果不进行说话训练，那么他们终身将不会有完整的思想和浓厚的感情。要想提高孩子的语文素质以适应社会发展的需要，就必须从入学时就注重加强孩子的说话训练。 关键词：教材中训练;情景中表达;活动中激发;听力中渗透 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-074-1 叶圣陶
初中和高中是学生获取知识的关键时期，也是思维养成最重要的时间阶段。高中即进入了选拔阶段，因此初高中的衔接是当下师生共同面对的难题。很多学生初中成绩很好，进入高中雄心勃勃，但成绩却出现断崖式下跌，尤其是数学学科最为严重，不仅为教学带来困难，学生的信心也经常受挫，甚至导致部分学生产生心理问题。产生这种现象最主要的原因是思维的接续性不好，部分学生通过初中学习养成的学习思维与高中的思维要求不适应。 一、
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