论文部分内容阅读
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的语文课堂气氛,对于提高学生学习语文的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义.
营造良好课堂氛围提高小学语文教学效果
【摘 要】
：
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的语文课堂气氛,对于提高学生学习语文的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教
【机 构】
：
贵州省桐梓县娄山关镇中心学校 贵州 遵义 563200
【出 处】
：
读写算(教研版)
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
语文有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题,“一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人”.我们应该准确把握语文课程的性质
复习即知识的巩固,使知识深化、精化、系统化.除了日常教学中结合讲新课的复习外,当教学进行到一定阶段,如讲完一章或几章时,要进行单元复习;每学期期末要进行期末总复习;学
在初中语文教学中，教师要积极挖掘各种文本资源，促使学生进入到真学的语文课堂，提高阅读能力。通过复述故事的方式能让学生感受到真实的人物；通过探究写作手法的方式能让学生体会
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
信息技术的教学是培养学生使用计算机基础,为学生适应当今信息社会的学习、工作和生活奠定基础有效手段.在小学信息技术教学中,应该注意以下几个方面的问题.
初中是学生自身快速发展的黄金时期，面对变化的学生，教师要认真地探究每一堂课的教学内容，尽可能地帮助学生在有限的时间内取得更多的收获。围绕初中英语阅读进行研究，希望对广大
高中生物课堂教学不仅要晓之以理,还要积极创设较为鲜活的情境动之以情.本文就高中生物课堂教学中,如何妙设情境让课堂更富生机和活力这一主题展开探讨,提出以问题情境为引导
改进地理课堂教学,提高教学质量,教师一定要充当好教材和学生的桥梁,将课堂改革真正落到实处,使课堂教学出现真正以学生为中心的生动活泼的学习场面,以达到地理课堂教学的最
摘 要：地衣作为真菌和绿藻/蓝绿藻的成功共生体，广泛分布在陆地生态中的各种栖息地。岩面生地衣作为陆地生态系统的主要组成部分，在干旱和半干旱地区陆地食物链中具有重要地位，同时对岩石的生物腐蚀和土壤的形成有重要作用。岩面生地衣的多样性和分布格局强烈地受到海拔、湿度、温度、降水量、太阳辐射强度和基物的特征（岩石类型、岩石大小、岩石的化学成分和营养成分）等多种因素的影响。为了研究乌鲁木齐县石人沟山区岩面生
当前的中学历史新课程对学生提出了自主学习的要求,然而在实际的中学历史教育教学中,忽视了对学生自主学习能力的培养。本文从高中生心理和思维的发展特点以及历史学科教育的