【摘 要】
：
出版：中华书局 本书是台湾学者薛仁明和电台记者王肖关于生命学问与国学教育的对谈录。谈中国文化，一定要和我们的生命产生联系，这样才会真正有根基。作者从传统文化实践者的角度谈礼乐重建与现实困境，从为人之父的角度谈传统文化的相续相接以及家族伦理，从各种文化现象中品评躁郁时代中的文化回归与文化自信；同时关注传统文化对大众的深厚影响，传统价值观念在现实中不可替代的作用，全球信息化时代对传统文化的影响等，激
论文部分内容阅读
出版：中华书局
本书是台湾学者薛仁明和电台记者王肖关于生命学问与国学教育的对谈录。谈中国文化，一定要和我们的生命产生联系，这样才会真正有根基。作者从传统文化实践者的角度谈礼乐重建与现实困境，从为人之父的角度谈传统文化的相续相接以及家族伦理，从各种文化现象中品评躁郁时代中的文化回归与文化自信；同时关注传统文化对大众的深厚影响，传统价值观念在现实中不可替代的作用，全球信息化时代对传统文化的影响等，激活中国人的传统文化基因，恢复我们的生命生活与历史、祖先、天地萬物的传统联系，找寻一种身心的归宿感和属于中国人自己的生命气象。
其他文献
“三步四环节表现性教学”是以学生“学会表现”为研究的切入口，以“学会表现、聚焦学会创新”为基本理念展开研究。“三步”是学进去——讲出来——写下来;“四环节”包括设计前置学习环节（自学）;小组合作探究环节（对学）;学生上台展示环节（群学）;评价激励超越环节（落实）。运用表现性评价标准，实现课堂教学与设计的一致性，最终目的是提高学生课堂学习效率。 设计前置学习要领 苏联数学家斯托利亚说：“积极的教
编前语 音乐是人类的重要艺术形式，是一种超越语言的沟通思想与感情的工具。古今中外，各种文化的发展都离不开音乐。我国古代先贤也早已认识到，音乐教育与音乐素养对于人的个体发展以及社会和国家的重要作用。早在周代初期，周公即制礼作乐，改造和发展殷商的礼乐，形成系统化的典章制度和行为规范;而春秋末期，孔子则进一步巩固与传承了礼乐文明。《孝经》也说：“移风易俗，莫善于乐。”研究表明，语言和音乐是人类社会两种
学生思想品德形成的过程是在活动和交往的基础上不断累积起新的品质的过程，其过程是知、情、意、行转化的过程。浙江省金华市荣光国际学校致力于培养学生世界公民意识和能力，首先在生活领域中拥有追求个人幸福的能力，进而能够推己及人，在公共生活领域增加共同福祉，并能够在世界舞台上，通过与人类命运休戚与共的态度和行动，最大程度地实现自我潜能。学校开设特有的“德育模式”系列，品德课程教学中结合阅读百本名著及观看百场
习近平总书记曾多次强调，要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传。笔者所在的济南市育贤第四小学，坚持学校的育人目标，创建了以“红色传统与文化”为主题，以“传承英雄精神”为特色的德育品牌。其中，持续时间最久的就是“学习雷锋精神”。 提到雷锋精神，首先会想到无私奉献、全心全意为人民服务。2013年，習总书记强调雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气。
学校的离退休老干部是我国教育教学中一笔宝贵的财富，是培养高素养和高水平专业人才的功臣，在推动教育教学发展中功不可没。如何做好离退休老干部的各项工作，让退休老干部真正做到“老有所养、老有所医、老有所学，老有所乐、老有所为”，这是我们学校需要重点探讨的问题，更是当下摆在我们面前的一项重要任务。为了做好我校退休老干部的服务管理工作，作为学校老干部专干的我，本着一颗“细如春雨”的心，让他们感受到“不是亲人
教学二年级上册数学第二单元第27页《连加连减》时，在复习导入后，我利用制作的课件依次播放课本中例1的情境图，让学生仔细观察，获取信息，列式计算。 当我播放图1、图2“第一组摘了28个小南瓜，第二组摘了34个小南瓜”，一位同学说“两个小组一共摘了62个小南瓜”，一位同学很快口头列式为：28 34=62（个）。接着，我又播放图3“第三组摘了22个小南瓜”，并追问“你又想告诉大家什么？”有的说“第三组
迈入新时代，风起扬帆正当时。在党的十九大报告中明确提出“教育优先”，教育的重要性不言而喻。那么，教育是什么？这是一个常说常新的话题，是“传道授业解惑”，也是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。正如我国教育家陶行知先生所言“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量”，教育最终要对我们的生活产生普遍而深远的影响。作为一名基层的教育工作者，我认为教育必须有
9月5日，西安市雁塔區翠华路小学（长大校区）三年级学生与家长共50余人走进陕西省妇女儿童活动中心，为山区留守儿童制作抱枕，献上自己的一份爱心。图为小朋友在展示制作完成的抱枕和爱心卡片。
针对教案代写乱象，堵漏溯源的同时更要指路。那么，有没有一种方法既能减轻教师撰写教案的负担，又能让老师乐于写好教案呢？从实践来看，让教师在书本中书写与标注，用书本中简单的书写与标注替代教案，不失为一种行之有效的方法。 过硬的基本功的确是教师胜任教学的必要条件，但“扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法”并不是教师写出来的，而是教师在教学实践中反复思虑而成。管理者要做的是，关注教师有没有写、
9月第一周，吉林长春汽车经济技术开发区实验学校为一年级学生们设计内容丰富的体育课。课程主要包括路队规范、行为礼仪及趣味游戏，旨在帮助一年級新生尽快适应校园生活，培养参与体育运动的兴趣。