论文部分内容阅读
高中英语的学习难度大，任务重，常常让大多数学生感到不堪重负，在这样的高压下也影响学生们的学习积极性。然而学习的模式是灵活、可变通的，既然个人的能力不足以负担当前学习重压，那就让学生们凝结成一个团队，借助群体的力量将其分而化之，不仅提高了学习的效率，对于班级的管理也有一定的促进作用。本次研究先从合作学习模式内涵及应用于高中英语课堂的意义着手分析，然后根据课堂教学进行策略分析，借此提高高中英语课堂教学的有效性。