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摘 要：小学美术课堂上绘画色彩技法的教学能够给学生带来美术学习的乐趣，使学生的美术画面呈现出新的绘画形式。本文主要从平涂绘色、渐变绘色、点彩绘色等方面探讨在小学美术课堂中所应教授学生的美术绘画技法。
关键词：小学美术;绘画色彩;色彩技法
绘画的色彩技法是小学生学习美术绘画所需要掌握的重点内容之一，在教学过程中教师应当将不同的绘画色彩技法教授给学生，使学生了解不同绘画色彩技法所呈现的不同画面效果，让学生学会运用这些色彩技法进行绘画创作。这样能够使学生的画面效果更为突出，使学生在绘画过程中形成良好的画面风格。
一、平涂绘色
平涂绘色是小学生学习美术绘画技法中最简单、最基础的一种，是指将颜色均匀地涂在造型中。在小学生刚开始学习色彩技法的时候，教师应当让学生将这种色彩技法练习好，打好涂色的基础。在平涂绘色时，需要学生用同一种颜色在同一个形状中进行涂色，需要把握好涂色的力度和均匀度，很考验学生的耐心和手法。
在教学时，教师要将平涂的方法告诉学生。如，在《画故事》一课中，学生在画出故事画的构图之后，我便教授学生运用平涂的方式对故事画中的构图进行涂色。我拿出一只水彩笔，让学生观察我如何进行涂色。先用水彩笔沿着故事中的人物轮廓线横着涂色，一条一条地平涂，这样涂完一个人物之后，观察人物身上的色彩是整齐的。在此过程中，还要告诉学生，千万不能没有章法地乱涂一气，这样会影响平涂的效果，使画面看起来更加混乱。为学生做出示范之后，再让学生用平涂的方法将自己的故事画涂好，学生在运用这一色彩技法进行涂色的过程中，便逐渐熟练掌握了这一色彩技法。学生们运用平涂技法完成的画面色彩分明，画面整洁，这也达到了儿童绘画的基本要求。因此，在小学美术课堂中，教师可以将这一教学技法教授给学生，让学生自己学着进行涂色。
二、渐变绘色
在色彩技法中，渐变绘色也是其中的一种绘色技法。在小学美术课堂上，教师也要将这种绘画色彩技法教授给学生。这一技法能够使学生的画面效果更加突出，使学生的画面中的色彩形成渐变的效果，画面最终的呈现形式更有层次感。在课堂教学中，要让学生掌握这一技法，还需要让学生了解不同色彩之间的渐变关系，及一种色彩之间的渐变关系，这样学生才能了解如何运用渐变绘色。
如，在教学《色彩的调和》一课时，教师可以用彩虹的色彩引导学生对于不同色彩之间渐变关系的认识。我在课堂教学中，便为学生展示了一幅彩虹图片，并问学生：“大家能够看出这个彩虹由哪些颜色构成吗？”学生回答：“有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色。”我接着告诉学生：“这些颜色就是不同色彩之间的渐变，我们在绘画中涂色的时候，也可以运用这种渐变色进行涂色。比如将一棵树涂色，我们就可以从左侧向右侧用红色、橙色、黄色、绿色、蓝色进行涂色，能够使画面的色彩更加丰富，还能营造出不同的画面效果。”当学生了解了不同色彩之间的渐变的色彩技法之后，还需要教授学生了解同一色彩之间的渐变关系。于是，我又拿出一组蓝色的渐变色彩图谱，为学生进行介绍：“大家看，在这个图谱中，蓝色由浅到深，蓝绿色、浅蓝色、蓝色、蓝紫色，这些颜色是同一色系中的渐变色。我们在绘画中涂色的时候，也可以运用这种同一色彩的不同渐变颜色进行涂色。”之后，学生在绘画过程中，我让学生运用渐变绘色这一技法进行绘色，有的学生便运用黄色系的色彩与蓝色系的色彩调和成了一幅渐变色的绘画。还有的学生运用多种色彩的渐变进行绘画，使画面风格更加活泼。
三、点彩绘色
在色彩技法的教学中，教师还要教授学生学习点彩绘色，点彩绘色是运用不同的色点进行涂色，能够使画面形成朦胧的美感。这一绘画技法是由油画技法中提炼出来的，运用在小学美术色彩技法教学中，更能突出画面的效果。
如，在教学《家乡的老房子》一课时，教师在课堂上便可以将点彩绘色的方法教授给學生。我在课堂上，便向学生讲授了这一色彩技法：“点彩绘色这一色彩技法就是用小色点将画面中的内容进行涂色，运用色彩的时候也要注意层次感，在阴影位置用深色的色点，在明亮的位置用浅色的色点，这样形成的画面便有色彩的层次感。”接着我为学生展示了几幅运用点彩技法绘制的作品，学生从作品中了解到点彩绘色这一技法给人朦胧感，正符合“老房子”这一主题。于是在绘画的时候，均运用这一技法进行涂色。这样一来，学生的作品中在深色的位置用深色的色点，在浅色的位置用浅色的色点，中间用灰色过渡，也将老房子那种年代感突出了出来。可见点彩绘色这一技法能够提升学生的画面效果。
总之，在小学美术教学中，教师可以将涂色的技法教授给学生，让学生掌握平涂绘色、渐变绘色、点彩绘色等色彩技法，这样学生的绘画作品效果也更加突出，学生也能在此基础上学到更多的涂色知识。不同的绘色技法对于学生的创作灵感也有积极的作用，能够激发学生的创作构思。
参考文献：
[1]邢海英.浅析小学美术教育中的色彩教学方法[J].课程教育研究，2018（09）：213.
[2]毕秀英.探索小学美术教育中的色彩教学[J].美术教育研究，2017（12）：173.
关键词：小学美术;绘画色彩;色彩技法
绘画的色彩技法是小学生学习美术绘画所需要掌握的重点内容之一，在教学过程中教师应当将不同的绘画色彩技法教授给学生，使学生了解不同绘画色彩技法所呈现的不同画面效果，让学生学会运用这些色彩技法进行绘画创作。这样能够使学生的画面效果更为突出，使学生在绘画过程中形成良好的画面风格。
一、平涂绘色
平涂绘色是小学生学习美术绘画技法中最简单、最基础的一种，是指将颜色均匀地涂在造型中。在小学生刚开始学习色彩技法的时候，教师应当让学生将这种色彩技法练习好，打好涂色的基础。在平涂绘色时，需要学生用同一种颜色在同一个形状中进行涂色，需要把握好涂色的力度和均匀度，很考验学生的耐心和手法。
在教学时，教师要将平涂的方法告诉学生。如，在《画故事》一课中，学生在画出故事画的构图之后，我便教授学生运用平涂的方式对故事画中的构图进行涂色。我拿出一只水彩笔，让学生观察我如何进行涂色。先用水彩笔沿着故事中的人物轮廓线横着涂色，一条一条地平涂，这样涂完一个人物之后，观察人物身上的色彩是整齐的。在此过程中，还要告诉学生，千万不能没有章法地乱涂一气，这样会影响平涂的效果，使画面看起来更加混乱。为学生做出示范之后，再让学生用平涂的方法将自己的故事画涂好，学生在运用这一色彩技法进行涂色的过程中，便逐渐熟练掌握了这一色彩技法。学生们运用平涂技法完成的画面色彩分明，画面整洁，这也达到了儿童绘画的基本要求。因此，在小学美术课堂中，教师可以将这一教学技法教授给学生，让学生自己学着进行涂色。
二、渐变绘色
在色彩技法中，渐变绘色也是其中的一种绘色技法。在小学美术课堂上，教师也要将这种绘画色彩技法教授给学生。这一技法能够使学生的画面效果更加突出，使学生的画面中的色彩形成渐变的效果，画面最终的呈现形式更有层次感。在课堂教学中，要让学生掌握这一技法，还需要让学生了解不同色彩之间的渐变关系，及一种色彩之间的渐变关系，这样学生才能了解如何运用渐变绘色。
如，在教学《色彩的调和》一课时，教师可以用彩虹的色彩引导学生对于不同色彩之间渐变关系的认识。我在课堂教学中，便为学生展示了一幅彩虹图片，并问学生：“大家能够看出这个彩虹由哪些颜色构成吗？”学生回答：“有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色。”我接着告诉学生：“这些颜色就是不同色彩之间的渐变，我们在绘画中涂色的时候，也可以运用这种渐变色进行涂色。比如将一棵树涂色，我们就可以从左侧向右侧用红色、橙色、黄色、绿色、蓝色进行涂色，能够使画面的色彩更加丰富，还能营造出不同的画面效果。”当学生了解了不同色彩之间的渐变的色彩技法之后，还需要教授学生了解同一色彩之间的渐变关系。于是，我又拿出一组蓝色的渐变色彩图谱，为学生进行介绍：“大家看，在这个图谱中，蓝色由浅到深，蓝绿色、浅蓝色、蓝色、蓝紫色，这些颜色是同一色系中的渐变色。我们在绘画中涂色的时候，也可以运用这种同一色彩的不同渐变颜色进行涂色。”之后，学生在绘画过程中，我让学生运用渐变绘色这一技法进行绘色，有的学生便运用黄色系的色彩与蓝色系的色彩调和成了一幅渐变色的绘画。还有的学生运用多种色彩的渐变进行绘画，使画面风格更加活泼。
三、点彩绘色
在色彩技法的教学中，教师还要教授学生学习点彩绘色，点彩绘色是运用不同的色点进行涂色，能够使画面形成朦胧的美感。这一绘画技法是由油画技法中提炼出来的，运用在小学美术色彩技法教学中，更能突出画面的效果。
如，在教学《家乡的老房子》一课时，教师在课堂上便可以将点彩绘色的方法教授给學生。我在课堂上，便向学生讲授了这一色彩技法：“点彩绘色这一色彩技法就是用小色点将画面中的内容进行涂色，运用色彩的时候也要注意层次感，在阴影位置用深色的色点，在明亮的位置用浅色的色点，这样形成的画面便有色彩的层次感。”接着我为学生展示了几幅运用点彩技法绘制的作品，学生从作品中了解到点彩绘色这一技法给人朦胧感，正符合“老房子”这一主题。于是在绘画的时候，均运用这一技法进行涂色。这样一来，学生的作品中在深色的位置用深色的色点，在浅色的位置用浅色的色点，中间用灰色过渡，也将老房子那种年代感突出了出来。可见点彩绘色这一技法能够提升学生的画面效果。
总之，在小学美术教学中，教师可以将涂色的技法教授给学生，让学生掌握平涂绘色、渐变绘色、点彩绘色等色彩技法，这样学生的绘画作品效果也更加突出，学生也能在此基础上学到更多的涂色知识。不同的绘色技法对于学生的创作灵感也有积极的作用，能够激发学生的创作构思。
参考文献：
[1]邢海英.浅析小学美术教育中的色彩教学方法[J].课程教育研究，2018（09）：213.
[2]毕秀英.探索小学美术教育中的色彩教学[J].美术教育研究，2017（12）：173.