论文部分内容阅读
经典名著是中国优秀文化中的瑰宝,也是中学生必阅读的读物。如何做好初中生的经典名著阅读,以提升学生语文修养呢?本文从引导学生选择合适读物、掌握良好阅读方法、参与读书活动等方面解读,旨在帮助学生读好经典名著,提升语文素养。
推崇名著阅读 提升语文素养
【摘 要】
：
经典名著是中国优秀文化中的瑰宝,也是中学生必阅读的读物。如何做好初中生的经典名著阅读,以提升学生语文修养呢?本文从引导学生选择合适读物、掌握良好阅读方法、参与读书
【机 构】
：
福建省尤溪县第七中学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
在小学语文的教学过程中,教师应该注重阅读教学的有效性,要注重提升学生的语文学习能力以及综合素养,促使学生能够在语文阅读的教学过程中,发展自己的核心素养,充分挖掘自身
对于阅读的内容有很多,其中名著的阅读可以让学生感受中国民族精神,对于阅读名著的水平,可以将理解能力稳步提升,由于在当今语文教学中,老师没有对名著阅读有要求,忽视了这一
阅读是小学语文中比较重要的教育内容,需要教师关注起来。阅读教学不仅能够发展学生的阅读素养,还能够助力教师教学效率的发展和提升,促使学生更好地获取知识,让教师有效达到
欲知天下事全靠见和闻,阅读是运用语言文字来获取信息获得审美体验的活动。是阅读者鉴赏、评价和领悟文章的思维过程。阅读可以获取知识,改变思想,从而可能改变一个人的命运
新课程标准改革中,整本书阅读可以被称为语文教学改革的特点之一,与传统初中语文阅读教学有很大区别。整本书阅读是指学生围绕整部经典名著作品展开阅读、对话和分析,而非节
在高中教学阶段,学生的心理发育已逐渐成熟,对于早期自身的核心素养发展,也是每个高中学生应具备的,良好的核心素养能够更好的帮助学生适应终生发展和社会发展所需要的必备品
语文主要分为听、说、读、写几个基本的部分,其中阅读是最为基础的内容,是学生学习语文的开始,能够帮助学生获取知识和信息、提升综合素养。然而由于环境、条件的落后,农村小
网络环境下初中英语阅读教学的有效开展要利用网络进行课前独立阅读;要利用网络形成拓展性的阅读;要借助网络技术巩固基础知识。本文全面分析了如何在网络环境下更好地开展初
社会的快速发展加大了人才需求,作为人才培养基础的小学教育也受到了多方的关注,其中对“个性化阅读”教学方法的看法多种多样,笔者认为实行个性化阅读教学方式能让学生获得
在语文学科教育中,包含着丰富且多样的教学内容,阅读教学便是其中之一。中职语文教师在展开知识的教学时,自然需要深入分析阅读教学,尽量优化阅读教学的手段,采用比较丰富且