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通过对五年制学前教育专业学生数学学习状况从五个不同的维度进行调查分析,了解学生的数学学习现状,有针对性地提出相关建议.
五年制学前教育专业学生数学学习状况的调查与分析
【摘 要】
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通过对五年制学前教育专业学生数学学习状况从五个不同的维度进行调查分析,了解学生的数学学习现状,有针对性地提出相关建议.
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校教育二系,十堰市第二中学
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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十堰市十二五教育科学规划课题（125386）成果
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