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在课堂中教师设计的学生活动，一般要考虑这样一些重要方面：课程理念、教学内容、教学目标、教学方式、学生性格特征、分组设计、效果评价等。学生能够通过自主学习或者合作学习获得的知识，教师决不包办代替、越俎代庖，以自己教的过程代替学生学的过程；学生自己深入学习有困难的内容，教师可以创设情境，搭个台阶，让学生通过小组讨论，用集体的智慧攻克难关；对于更难的内容，教师可以与学生共同完成。另外，设计学生活动要满足学生作为学习者的需要。学生一般有四个方面的需要，第一是探究的需要；第二是获得新的体验的需要；第三是获得认可与欣