【摘 要】
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我国劳动力就业市场上技术岗位人才供不应求问题一直存在,制造产业密集的东南沿海地区表现尤为突出,如何消解技术岗位用工荒历来是职教工作者积极思考与广泛讨论的难题。然而
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2017年立项课题《湖南省高职院校学生工匠精神培养的制约因素与消解策略研究》（编号：XJK17BZY032）,湖南省教育厅教育教学改革项目《湖南省高职院校流程型内部组织结构改革现状与优化策略研究》（编号：XJK17CZY022）.
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我国劳动力就业市场上技术岗位人才供不应求问题一直存在,制造产业密集的东南沿海地区表现尤为突出,如何消解技术岗位用工荒历来是职教工作者积极思考与广泛讨论的难题。然而,传统职业培训模式的弊病：如在培训时间、内容、方法以及最终培训成果认证上与被培训者的实际需求不相适应,难以切实提高技术人才的技能水平。以发展现代学徒制为视角,创新技术技能型人才的培训模式,将现代学徒制运用到职业培训中以解决技术岗位用工荒问题。采用现代学徒制进行技术岗位培训的特色是企业与学校协同育人,被培训者兼具双重身份;多方利益相关者共同参与;培
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