1 活动目标 
　　 1. 激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。 
　　 2. 引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。 
　　 3. 发展幼儿的观察力及初步的分析，判断等思维能力培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。 
　　2 活动准备 
　　 每组一盆清水、气球、手帕、塑料袋、吸管、蜡烛等材料。 
　　3 活动过程 
　　 1、魔术引出活动内容：空气
　　 2、找空气，初步感知周围环境中的空气． 
　　 1)、请幼儿用塑料袋“装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来．（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口） 
　　 2)、提问：你们在什么地方抓到了空气？ 
　　 引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 
　　 3)、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？(气球,足球，篮球，游泳圈，蹦床，轮胎.) 
　　 4)、空气到处都是，那我们的身体里有没有空气呢？在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,启发幼儿用吸管吹气,看看有什么现象。 观察气泡冒出的现象，感知人体中有空气。引导幼儿得出结论:到处都有空气. 
　　 3.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。 “为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。” 
　　 1)、请闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，问有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气，说明人离不开空气。） 
　　 2)、除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气呢？ 
　　除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。 
　　 3)、点燃蜡烛,请幼儿用玻璃杯慢慢罩住,问幼儿发现了什么,为什么?引导幼儿思考:空气还有什么用处?假如没有空气,世界会怎样? 
　　 ４)、为了不让这些危害发生，我们应该怎么办？
　　 4、拓展延伸。
　　 小朋友你们看，老师手里还有一个好玩的东西（出示扇子）使劲一扇，问幼儿有什么感觉？（凉凉的）老师告诉你们，扇子使劲一扇，会使空气流动，还会产生一种新的事物，这就是我们下节课要认识的新朋友——风，我们下节课再继续讨论。