【摘 要】
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本文回顾了汉语国际教育专门人才的培养转型历程,分析了每个层次人才培养的特点和存在的问题:本科生存在学识有限、实践与就业困难等问题;硕士生存在就业困难问题;学术型博士
【基金项目】
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全国汉语国际教育专业学位研究生教育研究2017年度课题“汉语国际教育硕士职业发展能力模型建构与应用研究”(项目编号:HGJ201729)阶段性成果之一
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本文回顾了汉语国际教育专门人才的培养转型历程,分析了每个层次人才培养的特点和存在的问题:本科生存在学识有限、实践与就业困难等问题;硕士生存在就业困难问题;学术型博士生存在的主要问题是科研压力大;同时,文章推测专业学位博士生可能存在毕业后求职有一定风险问题。文章最后对汉语国际教育学科归属的协调、知识和能力层次的循序培养等问题进行了分析。
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