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新课程改革要求初中思想品德教学要坚持“以学生为本”,以提高学生的心理健康,培养学生良好的心理素质和品德操行,为了达到新课改教学目的和要求,越来越多的教学工作者开始关注和思考差异教学.本文通过课堂教学“五步导学法”(明确目标、预习导学、展示交流、合作探究、达标拓展)来简要说明差异教学在初中思想品德课堂教学中的应用.