【摘 要】
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长期以来,由于初中物理课程内容的理论性,人们对初中物理课程的认知仍然停留在僵化的层面,存在思维上的偏差,以致影响初中物理课的教学.随着教育改革的不断深入,对初中物理课
【机 构】
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广西玉林市容县容州镇第一中学 537500
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长期以来,由于初中物理课程内容的理论性,人们对初中物理课程的认知仍然停留在僵化的层面,存在思维上的偏差,以致影响初中物理课的教学.随着教育改革的不断深入,对初中物理课程的教学提出了更高的要求,这既是挑战又是机遇.作为一名初中物理教师,为了更好的提升初中物理课程的教学效果,将结合自身经验,通过阅读文献等方法收集相关资料,客观分析初中物理课的学习兴趣状况及影响因素,探究激发学生对初中物理课程学习兴趣的有效措施.
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