他从教25年，初以政治教学立业，次以国画修身，再以书法教学为主，他是深圳市教育科学重大招标课题“高中汉字书写现状与对策研究”、深圳市中小学好课程“汉字书写”主持人，他是深圳市教师继续教育课程开发负责人及主讲，他是《南方教育时报》专访的达人教师。近年来，他对中小学汉字书写进行了大量调研，尤其致力于高中汉字书写教学实践及高考答题书写研究。他认为，在汉字书写问题上，如何处理传统与创新的关系，如何实现古老的书写艺术与现代科技元素的完美结合，是我们必然面临的全新课题和时代使命。今天，我们比任何时候都更需要倡导汉字书写，汉字书写的意义早已超越书写本身。
　　教学之余，他善于思考、勤于笔耕，先后出版政治、书法等教学专著6部，主持的7个国家级课题均获全国一等奖，在各级各类报刊发表专业论文100余万字。书法教学与情感教育的相生相压
　　主持人语
　　书法既是笔画恣意游走的线条艺术，又是书者个人情感表露的载体。书法与音乐、美术等艺术形式一样，都是用独特的表现符号构筑起内在情感表达的恢宏场域。书法与情感有着密不可分的内在关联。书法教学自然不能忽略情感教育的存在價值。本期邀请苏州地区的名校长和一线教师，一起研究并阐释书法教学与情感教育的内在关联价值及融合教育的路径和策略，分享相关教育实践的智慧与经验，以期能给广大书法教师带来更多的启迪与思考。