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<正>在小学阶段,科学课是学生的"最爱"。但在进入中学后,特别是在学习理化生课程的过程中,相当多的学生成绩下滑,学习兴趣也大大下降。理化生课程成为许多学生的"最怕"。其中的原因何在?本文试图以小学科学与初中物理的衔接为例,谈谈自己的思考。一、成因分析
谈小学科学与初中物理的衔接
【摘 要】
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<正>在小学阶段,科学课是学生的"最爱"。但在进入中学后,特别是在学习理化生课程的过程中,相当多的学生成绩下滑,学习兴趣也大大下降。理化生课程成为许多学生的"最怕"。其中
【机 构】
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苏州市金阊区教学研究与教师培训中心
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2012年04期
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