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摘要：目的：针对高血压病人及其家属共同教育对高血压效果控制的研究和观察。
方法：对在我院（属市级二甲医院）的高血压专科门诊被确认为高血压病患者进行随机分组研究。研究对象为2007年2月至2013年3月期间的高血压病患。因为高血压住院的全部病患者大约有150多例，其中单纯因为高血压病的有65例，共计合并家属组的有85例。然后对照两组参加教育前后的生活习惯、血压控制效果以及治疗依从性进行前后对比研究。
结果：两组病人在最初的教育中均有明显改变，但随着时间的推移，几个月后，两组的高血压效果控制开始出现了明显差异，发现有家属一起与病患参加教育的小组控制效果远远比单纯高血压组的控制效果的结果好。因此可见高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果是值得推广研究的。
关键词：高血压病人高血压病人家属共同教育高血压控制
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）09-0273-01
高血压是一种慢性疾病，是最常见的心血管疾病，还会引起严重的心脑肾等并发症。需要患者及家属从生活习惯、生活方式的慢慢改善和积极地配合治疗。因为伴随着人们生活方式、饮食习惯的提高，高血压疾病的发病率，逐年也在不断地呈上升趋势，并且它的发病年龄也逐步趋向于年轻化。同时高血压病危害自己本人的身心健康，还有有遗传倾向，因此对自己的子女也有着不良的影响。目前，我国人民在高血压效果控制治疗方面，知识还较为不足，教育宣传还不够。致使很多的高血压病人及家属在治疗改善控制方面有着很大的误区，严重的会致使病情不断恶化，直到发现并发症才开始有了注意，结果当然是不仅花费了巨额的财力物力，还为自己的健康留下了终身的遗憾。所以，为把高血压疾病更好的控制治疗住，减轻并发症，提高生活质量，控制疾病的发展，必须对身边的家属也做好教育学习。
1临床资料
将2007年2月至2013年3月期间高血压病患住院的全部病患者，大约有150多例作为研究对象，进行随机分成两组。一组单纯因为高血压病的65例为对照组，另一组是带有合并家属组共同教育的85例为观察组。对照组的65例病患者，男有37例，女有28例。年龄为32—81岁，平均年龄为55岁。病程大约为2—21年。文化程度分别为：大学4例，高中11例，初中23例，小学18例，文盲9例。高血压分级：一级12例，二级37例，三级26例。观察组的85例病患者，男有47例，女有38例。年龄为33—80岁，平均年龄为52岁。病程大约为3—19年。文化程度分别为：大学7例，高中21例，初中36例，小学16例，文盲5例。高血压分级：一级15例，二级49例，三级21例。两组患者在教育前临床资料均无显著性的差异，具有很大的可比性。
2研究方法
2.1对照组。对对照组的病患者们关于临床经验中经常出现的疾病问题给予详细的讲解和防治，并不断对其进行着常规理念的健康的控制高血压的教育方法，告知他们血压如果不控制的严重后果。然后根据病患者针对控制高血压疾病的疑惑进行回答，积极乐观的疏导他们对高血压控制的不良情绪以及相关苦恼。
2.2观察组。不仅针对高血压病人进行高血压效果控制的教育，而且对高血压病患者的家属也要共同进行教育宣传。不断提高病人及家属对高血压病控制现有的健康教育内容和知识水平。咨询病人及其家屬他们认为最合适最容易接受的教育方式是哪种，然后在进行专业的控制高血压疾病的方法，尤其向病患者家属讲解详细有效的控制方法，不断地对他们的问题进行指导及治疗。并且不断根据病患者及其家属的接受能力、疾病发展、治疗态度进行评估发现，随时制定好下一步控制方法。
2.3将对照组和观察组在一个后教育前后的生活习惯、血压控制效果以及治疗依从性进行对比研究。
3评估标准
3.1生活习惯方面的效果评估标准。主要是对患者锻炼、饮食、休息等多方面影响高血压疾病的影响因素进行评估，以及各项注意事项在生活中的防范。在生活中，各项都有注意的为最好，基本注意的为一般，未做到医生嘱咐注意的效果最差。
3.2血压控制方面的效果评估标准。主要是以病患者把血压控制在正常的血压为主。在血压控制正常的相对范围内，血压波动幅度较小，较为平稳的控制的最好。存在一定幅度，但没有大幅度增高的为一般。波动较大，幅度不稳定的为最差。
3.3治疗依从性方面的效果评估标准。对于治疗态度、教育接受、积极学习的效果为最好。对于治疗依从性只是照做的为一般。对于不配合的，不服从的为较差。
4结果
对照组和观察组分别在接受一个月的教育学习的生活习惯、血压控制、治疗依从性方面进行评估。其中对照组的控制较好的有19例，控制一般的有36例，控制较差的有10例。观察组的控制较好的有58例，控制一般的有21例，控制较差的有6例。通过比较发现，高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果远远优于只对病人教育的效果。因此非常值得宣传推广。
5讨论
本文中我们通过高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果与单纯只对病人教育效果进行对比研究，结果表明高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果还是令人非常满意的，值得在我院继续推广使用。
当然，通过我们的调查分析发现，高血压病人及其家属对高血压控制效果的知识明显不足，甚至在某些治疗方面存在着较大的误区和偏见。因此我们根据临床经验分别针对不同的病人的实际情况单独实行教育方法，真正做到因人施教的教育。同时对病人及家属进行健康积极的乐观教育，不断地对他们治疗的态度进行鼓励支持，消除他们对治疗困惑的的未知，真正从心理上让他们积极配合控制治疗。此外，我们的专业医护人员与家属的关系也始终保持在和谐融洽的关系中，不断加深彼此的了解与沟通，与过去只单纯对高血压病患者实施的教育着重区分开，扩大对病人及家属在控制高血压教育模式的治疗。
这样才能使高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果有着非同一般的意义。比如：
（1）随着社会生活的提高，对高血压疾病家属的健康教育也是现代综合疗法的一种必要趋势，逐渐的成为一个重要组成的环节。尤其对高血压病患者的子女有了一个重要的教育提醒。也对高血压病人的效果控制有着很大的改善，使他们的病发率不断地在缩小。
（2）对高血压病患者的教育是终身的一个过程。虽然，单纯的对高血压病患教育，短期的治疗效果非常好，但是长期治疗下去，效果必然有所下降。因此，对病患者及其家属的教育史十分有必要的，还有进行多种反复的巩固教育。因为家属共同参与教育，能够提高家属对高血压疾病的健康知识水平的了解，才能更好的与医护人员一起配合辅助高血压病人的效果控制，才能树立高血压病患者们对待疾病正确的人生观、世界观、价值观。特别是能对那些记忆力下降、难教育性格倔强固执、文化水平稍低、理解力差、年龄较大的患者，以及在平时生活中，不能处处做到效果控制的高血压病患者有着显著地教育效果。
（3）根据调查结果显示，高血压病人及家属对真正的健康的高血压控制知识有着迫切的了解和学习，他们也渴求正确的控制高血压的方法来帮助自己家中的病患。因为家属积极的参与教育的主动性和参与性，能够带动病人度高血压效果控制治疗的主动性，这样就会使病患的治疗效果更快的提升。当然就整个社会来说，控制防范高血压疾病也是一种积极有益的生活态度。
参考文献
[1]张凤兰.高血压患者健康教育的护理体会[J].医学信息：下旬刊，2011，24（9）：189—190
[2]王丽芬.我院体检科对高血压、高血脂患者开展健康教育方法及效果评价[J].当代医学，2011，17（31）：114—115
[3]董杰，王莺.原发性高血压患者自我管理现状调查与对策[J].中国老年保健医学，2011，09（05）：101—102
方法：对在我院（属市级二甲医院）的高血压专科门诊被确认为高血压病患者进行随机分组研究。研究对象为2007年2月至2013年3月期间的高血压病患。因为高血压住院的全部病患者大约有150多例，其中单纯因为高血压病的有65例，共计合并家属组的有85例。然后对照两组参加教育前后的生活习惯、血压控制效果以及治疗依从性进行前后对比研究。
结果：两组病人在最初的教育中均有明显改变，但随着时间的推移，几个月后，两组的高血压效果控制开始出现了明显差异，发现有家属一起与病患参加教育的小组控制效果远远比单纯高血压组的控制效果的结果好。因此可见高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果是值得推广研究的。
关键词：高血压病人高血压病人家属共同教育高血压控制
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）09-0273-01
高血压是一种慢性疾病，是最常见的心血管疾病，还会引起严重的心脑肾等并发症。需要患者及家属从生活习惯、生活方式的慢慢改善和积极地配合治疗。因为伴随着人们生活方式、饮食习惯的提高，高血压疾病的发病率，逐年也在不断地呈上升趋势，并且它的发病年龄也逐步趋向于年轻化。同时高血压病危害自己本人的身心健康，还有有遗传倾向，因此对自己的子女也有着不良的影响。目前，我国人民在高血压效果控制治疗方面，知识还较为不足，教育宣传还不够。致使很多的高血压病人及家属在治疗改善控制方面有着很大的误区，严重的会致使病情不断恶化，直到发现并发症才开始有了注意，结果当然是不仅花费了巨额的财力物力，还为自己的健康留下了终身的遗憾。所以，为把高血压疾病更好的控制治疗住，减轻并发症，提高生活质量，控制疾病的发展，必须对身边的家属也做好教育学习。
1临床资料
将2007年2月至2013年3月期间高血压病患住院的全部病患者，大约有150多例作为研究对象，进行随机分成两组。一组单纯因为高血压病的65例为对照组，另一组是带有合并家属组共同教育的85例为观察组。对照组的65例病患者，男有37例，女有28例。年龄为32—81岁，平均年龄为55岁。病程大约为2—21年。文化程度分别为：大学4例，高中11例，初中23例，小学18例，文盲9例。高血压分级：一级12例，二级37例，三级26例。观察组的85例病患者，男有47例，女有38例。年龄为33—80岁，平均年龄为52岁。病程大约为3—19年。文化程度分别为：大学7例，高中21例，初中36例，小学16例，文盲5例。高血压分级：一级15例，二级49例，三级21例。两组患者在教育前临床资料均无显著性的差异，具有很大的可比性。
2研究方法
2.1对照组。对对照组的病患者们关于临床经验中经常出现的疾病问题给予详细的讲解和防治，并不断对其进行着常规理念的健康的控制高血压的教育方法，告知他们血压如果不控制的严重后果。然后根据病患者针对控制高血压疾病的疑惑进行回答，积极乐观的疏导他们对高血压控制的不良情绪以及相关苦恼。
2.2观察组。不仅针对高血压病人进行高血压效果控制的教育，而且对高血压病患者的家属也要共同进行教育宣传。不断提高病人及家属对高血压病控制现有的健康教育内容和知识水平。咨询病人及其家屬他们认为最合适最容易接受的教育方式是哪种，然后在进行专业的控制高血压疾病的方法，尤其向病患者家属讲解详细有效的控制方法，不断地对他们的问题进行指导及治疗。并且不断根据病患者及其家属的接受能力、疾病发展、治疗态度进行评估发现，随时制定好下一步控制方法。
2.3将对照组和观察组在一个后教育前后的生活习惯、血压控制效果以及治疗依从性进行对比研究。
3评估标准
3.1生活习惯方面的效果评估标准。主要是对患者锻炼、饮食、休息等多方面影响高血压疾病的影响因素进行评估，以及各项注意事项在生活中的防范。在生活中，各项都有注意的为最好，基本注意的为一般，未做到医生嘱咐注意的效果最差。
3.2血压控制方面的效果评估标准。主要是以病患者把血压控制在正常的血压为主。在血压控制正常的相对范围内，血压波动幅度较小，较为平稳的控制的最好。存在一定幅度，但没有大幅度增高的为一般。波动较大，幅度不稳定的为最差。
3.3治疗依从性方面的效果评估标准。对于治疗态度、教育接受、积极学习的效果为最好。对于治疗依从性只是照做的为一般。对于不配合的，不服从的为较差。
4结果
对照组和观察组分别在接受一个月的教育学习的生活习惯、血压控制、治疗依从性方面进行评估。其中对照组的控制较好的有19例，控制一般的有36例，控制较差的有10例。观察组的控制较好的有58例，控制一般的有21例，控制较差的有6例。通过比较发现，高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果远远优于只对病人教育的效果。因此非常值得宣传推广。
5讨论
本文中我们通过高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果与单纯只对病人教育效果进行对比研究，结果表明高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果还是令人非常满意的，值得在我院继续推广使用。
当然，通过我们的调查分析发现，高血压病人及其家属对高血压控制效果的知识明显不足，甚至在某些治疗方面存在着较大的误区和偏见。因此我们根据临床经验分别针对不同的病人的实际情况单独实行教育方法，真正做到因人施教的教育。同时对病人及家属进行健康积极的乐观教育，不断地对他们治疗的态度进行鼓励支持，消除他们对治疗困惑的的未知，真正从心理上让他们积极配合控制治疗。此外，我们的专业医护人员与家属的关系也始终保持在和谐融洽的关系中，不断加深彼此的了解与沟通，与过去只单纯对高血压病患者实施的教育着重区分开，扩大对病人及家属在控制高血压教育模式的治疗。
这样才能使高血压病人及其家属共同教育对高血压控制效果有着非同一般的意义。比如：
（1）随着社会生活的提高，对高血压疾病家属的健康教育也是现代综合疗法的一种必要趋势，逐渐的成为一个重要组成的环节。尤其对高血压病患者的子女有了一个重要的教育提醒。也对高血压病人的效果控制有着很大的改善，使他们的病发率不断地在缩小。
（2）对高血压病患者的教育是终身的一个过程。虽然，单纯的对高血压病患教育，短期的治疗效果非常好，但是长期治疗下去，效果必然有所下降。因此，对病患者及其家属的教育史十分有必要的，还有进行多种反复的巩固教育。因为家属共同参与教育，能够提高家属对高血压疾病的健康知识水平的了解，才能更好的与医护人员一起配合辅助高血压病人的效果控制，才能树立高血压病患者们对待疾病正确的人生观、世界观、价值观。特别是能对那些记忆力下降、难教育性格倔强固执、文化水平稍低、理解力差、年龄较大的患者，以及在平时生活中，不能处处做到效果控制的高血压病患者有着显著地教育效果。
（3）根据调查结果显示，高血压病人及家属对真正的健康的高血压控制知识有着迫切的了解和学习，他们也渴求正确的控制高血压的方法来帮助自己家中的病患。因为家属积极的参与教育的主动性和参与性，能够带动病人度高血压效果控制治疗的主动性，这样就会使病患的治疗效果更快的提升。当然就整个社会来说，控制防范高血压疾病也是一种积极有益的生活态度。
参考文献
[1]张凤兰.高血压患者健康教育的护理体会[J].医学信息：下旬刊，2011，24（9）：189—190
[2]王丽芬.我院体检科对高血压、高血脂患者开展健康教育方法及效果评价[J].当代医学，2011，17（31）：114—115
[3]董杰，王莺.原发性高血压患者自我管理现状调查与对策[J].中国老年保健医学，2011，09（05）：101—102