【摘 要】
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教师在指导初中学生接触英语知识时,所要应用到的关键素材无疑是教材文本,同时教材也可以说是初中生全面而系统了解语音、词汇、语法等诸方面知识的必要手段与核心来源.可是,
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教师在指导初中学生接触英语知识时,所要应用到的关键素材无疑是教材文本,同时教材也可以说是初中生全面而系统了解语音、词汇、语法等诸方面知识的必要手段与核心来源.可是,与此同时教师亦应留意到:教材之中所供给的语言材料毕竟有限,若是只局限于此,则学生所接触的语言知识、语言现象便极为狭隘,难以实现能力的真正进步,亦绝对不能真正进入到语言的环境中去.所以,教师一定要充分体会到课外阅读和学生需求间的关系,给其提供有效的阅读素材,并带动其实现阅读方法上的进步.
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