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改革开放以来,我国思想政治理论课课程体系经过几次调整,不仅在课程内容上进行增减,而且课程的名称也发生了相应的变化。文章首先从思想政治理论课话语体系的角度出发,主要比较“05方案”和“98方案”的思想政治理论课话语体系的异同,通过比较“05方案”和“98方案”思想政治理论课话语体系的变化,梳理出两次方案的发展历程,总结两次方案话语体系及其内容的发展特点。